纪昌学射课堂实录视频|纪昌学射课堂实录

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

师：今天，老师给大家带来了一部动画片，大家想看吗？　生：想。

 师媒体播放：《纪昌学射》动画短片

师：故事中，你认识了谁啊？

生：纪昌，飞卫

师板书：纪昌    飞卫

师：他们之间发生了什么事呢？

师出示课题：《纪昌学射》学生齐读课题

师：《纪昌学射》是一则寓言，我们不仅要读懂故事讲了什么，还要想想故事蕴含着的寓意。

二、自学讨论

师：那么接下来我们要自学，请看自学要求（出示自学要求）

指名读要求：

1、请同学们自由读读这个故事，要求把课文读正确、流利，带拼音的字圈一圈，多读几遍。

2、课文写了一件什么事？

3、飞卫提出了怎样的要求？纪昌又是怎样练习的呢？练习结果怎样呢  ？

请用“——”画出相关语句。

4、、飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？而不先教他开弓射箭呢？小组讨论
   三、汇报

1、找五名同学读课文，每人一段。

2、、指名读词语、齐读。（小黑板）      妻子     虱子    梭子 

                练眼力   开弓    放箭

              聚精会神    百发百中

（梭子是织布工具，形状像小船（板画），中间空心。图片展示）

（区别梭、俊、峻、骏、竣、浚）

汇报2、

汇报3、（1）、师：飞卫提出了怎样的要求？

（根据学生的交流）出示：

    开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”

飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”

2、师：请你自己用心读读师傅飞卫的两次要求，发现什么？感受到什么？（板书：严格）

 3、（学生回答后）师：你能用朗读，读出飞卫的严格吗？

（恩，老师听出来了这个师傅提出的要求很严格，看来师傅并不是很严格呀……）

    4、师：眼睛牢牢地盯，不能眨一眨，要求很高呀，女同学读——（开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”）

5、师：把极小的东西，看成很大东西的，多么强烈的对比，要求一次比一次高呀，男同学读——（飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”）

5、多么严格的老师呀，齐读——（两句）

1、师：纪昌又是怎样练习的呢？

（根据学生的交流）出示：

纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。123

2、师：请自由读读纪昌两次练眼力的过程，比一比，你发现了什么？从哪些字词感觉出来的？“注视”、“聚精会神地盯着”，那是怎样地看啊？（板书：  聚精会神   认真  勤奋  刻苦）你从这些句子感受到了一个怎样的纪昌？

生：我感受到了一个勤学苦练的纪昌。

3、师：哪位纪昌愿意来读一读这些句子？请你读第一次练习的句子。请你读第二次练习的句子。（指名读——分组读）

4、创设情境

    师：纪昌啊，练眼力累吗？作为纪昌的妻子，看在眼里，心里一定有很多话想对纪昌说。

    提示：那是妻子对丈夫的劝阻，可能妻子很支持丈夫，她怎么说？（劝阻型）：

    夫君，学射箭练眼力那么辛苦，你就休息一下吧！

    夫君，你就别练箭了，你种田我织布，日子也能过呀！

（鼓励型）：

    夫君，你再累也要坚持，家里的一切你都不用操心，有我呢！

    夫君，我相信你一定会成为一名射箭能手，只要你能坚持下去不怕苦不怕累。

    师：纪昌会怎么回答？

预计：

   不行，不努力练习，我怎么能成为一名射箭能手呢？

    夫人，大丈夫应该胸怀大志，干一番大事业，我一定要成为一名射箭能手！

    谢谢夫人，有你的关心，我就放心了。我一定会加倍努力，不让你失望！

    谢谢夫人，我一定会坚持下去，成为一名出色的射箭能手！

师：不管是劝阻还是鼓励，纪昌都勤奋刻苦地练习，让我们也再来练习一次吧——（齐读）

    1、师：纪昌在练习的过程中是如此的刻苦，如此的聚精会神，那么他练习结果怎样呢？

    两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

    那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

    2、师：是呀，古代女子几乎天天织布，纪昌几乎天天这样练。两年以后，一起读——（纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。）师：请男同学读纪昌如何练习，女同学读练习的效果。

（学生朗读，读出认真、夸张语气）

师：第一次练习得相当到家，怎么个相当到家？

生1：练得就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

生2：还差一点点。

生3：练到炉火纯青的地步了。

师：炉火纯青的地步到底是怎么个地步？

生：完全成功了。

师：那与“相当到家”有什么区别。

生：“相当到家”离成功只差一步了。

    （学生若有所思）

师：这是他的第一次练习，那么第二次练习，是不是也是“相当到家”，该怎么说?

生：第二次应该说到了炉火纯青的地步了，也就是完全练好了。

5、师：是啊（纪昌的本领练得相当到家了——在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。）

    6、师：虱子多少大？车轮呢？123

    7、师：你觉得读这句话有一种怎样的感觉？（惊喜的，惊奇的，出乎意料的）我们一起再读一遍。

1、师：纪昌练眼力取得了这样大的进步，——（学生接读课文结尾）这里写到飞卫教纪昌做什么？（开弓、放箭）。怎么写练眼力花了整整两大段的笔墨，而写开工、放箭就这么简单呢？也就是自学要求第五题，我们接着汇报

学生汇报

2、师：是的，练眼力是射箭的基础。这正是飞卫对纪昌所说的。出示：你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（齐读）是呀,其实学习每一项本领都要练好基本功所以课文把练眼力这一内容写得那么详细。

师：那么纪昌按照老师强调的重点去学习射箭，终于成了百发百中的射箭能手，说说飞卫是怎样的一位教师，纪昌又是怎样的一位学生？（飞卫教导有方，善于鼓励；纪昌刻苦努力，有恒心，有毅力）

师：通过学习我们从中明白了什么呢？下面我们来做个练习

（小黑板出示练笔）：

1、因为纪昌（            ），所以成了百发百中的射箭能手。

生1：因为纪昌坚持不懈地练眼力，所以成了百发百中的射箭能手。

生2：因为纪昌苦练基本功，所以成了百发百中的射箭能手。

生3：因为纪昌全神贯注地练眼力，所以成了百发百中的射箭能手。

生4：因为纪昌专心致志地练习，所以成了百发百中的射箭能手。

生5：因为纪昌按照老师所说的去做，所以成了百发百中的射箭能手。

生6：因为纪昌有名师的指点，所以成了百发百中的射箭能手。

生7：因为纪昌不断努力练基本功，所以成了百发百中的射箭能手。

生8：因为纪昌练眼力时不半途而废，所以成了百发百中的射箭能手。

2、利用词语说说课文主要内容。

（出示：纪昌向__________请教，先         地___________，再_________、_________，最后成了一个____________的射箭能手。）

师：同学们说得精彩！纪昌学射正如同学们说的那样给了我们很多启示，最重要的是它让我们知道了：学好本领，绝不是简单的事，不仅要练好基本功，还要有认真学习的态度、坚持不懈的毅力。

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