[30文成公主进藏]30.文成公主进藏
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学目标:1.认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。2.朗读课文,体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3.抓住文章主要内容,练习简要地讲述故事。教学重点:引导学生阅读课文,了解故事内容,简要地讲述故事。教学难点:简要地讲述故事,并能说清楚。教学过程:一、 背景介绍,感知人物1、出示词语“吐蕃”,指名学生读,齐读。你了解吐蕃吗?(学生回答后出示“西藏”)对,吐蕃就是今天的西藏这一带,西藏在我国的西南部,世界屋脊——珠穆朗玛峰就在这片神奇的土地上。(出示图片)西藏是一个神秘的地方,也是一个幸福的地方。它自古以来就是中国的领土。早在唐朝,为了边疆的安定和平,不再连年打仗,先后有19位公主嫁到了吐蕃、契丹等边塞小国。在这些公主当中,最有名的当数嫁到吐蕃的文成公主。【出示文成公主】这张照片就是文成公主,文成公主在吐蕃生活了40多年,她跟藏族人民一起,用勤劳的双手建设西藏,西藏人民热爱美丽的文成公主,把她当成神一样崇拜。直到现在,在大昭寺内,还供奉着她和丈夫松赞干布的塑像。民间流传着许多关于文成公主进藏的故事,今天,我们要读的是其中的一个传说。(出示课题)二、 初读课文,初识文成公主。1. 读了课题,你想提什么问题?(根据回答板书:为什么?怎样?结果?)2. 让我们打开课文,带着这些问题,读读这个传说,在读课文时要读准生字,词语。3. 认读词语。唐朝 吐蕃 西藏 大臣 求婚 绢花 断定 豌豆 耕种 沼泽地 吉祥如意 技艺 a.指名学生开火车读词语b齐读词语。三、走进西藏,感知神奇。1. 文成公主怎样进西藏是在课文的哪几个自然段呢?(5—13自然段)2.你说,文成公主进藏容易吗?(不容易)是的,从长安到吐蕃路途遥远,一路上文成公主遇到了哪些困难?她又是怎样克服的呢?请读读课文第5—13自然段,分别用“——”和“~~”划出有关的词语和句子来完成表格。遇到哪些困难怎样克服 3.根据学生回答,出示词语:①一条河挡路——搭桥。②遇沼泽地——撒羊毛③乌鸦说坏话——修石屋④乃巴山挡路——背乃巴山。4.一个公主能背起一座乃巴山吗?(不能)教师指出民间传说的语言特点:这是个民间传说,民间传说就是这样(运用夸张的手法)富有神奇色彩。 四、练习复述,简讲进藏。1.文成公主进藏过程中遇到一系列事情充满了神奇色彩,如果把这一系列发生的事情简要地讲述,你想怎样讲呢?老师提示你,可以根据这张表格来简要复述。2.找一找遇到的第一个困难所在的语句读一读,想一想怎么样复述?12自己试试看(学生自己练习讲述)3.先指一外学生说,学生遇到不会时:老师想帮帮你,(出示填空:文成公主来到 ,遇到 ,她 。)你可以用上这个句子简要地讲一讲文成公主遇到的第一个困难吗?4.指多名学生说,进行评价5.那你能不能接下去讲一讲文成公主遇到的其他困难吗?指名学生说。6.你们讲得真不错,知道怎样简要地把文成公主路上遇到的困难讲清楚了。老师觉得把这些困难连起来,你肯定能讲好,愿不愿意试一试?7.学生自己练8.指名学生说,老师引读:就这样,文成公主....(第13自然段)五、了解原因,进入内心1、那么,文成公主为什么会进西藏呢?这在课文的哪几个自然段?(第1—4自然段)2.请你读一读课文,也用一两句话来说一说。3.指名说。适当指点,我们可以用上“因为( ),又因为( ),所以( )。”回答文成公主为什么会进藏这个问题?六、知道意义,升华主题。1.看样子同学们学会了简要地讲故事了。我们来看看课文最后一段,(出示第14自然段,读)能用一句话来说说它的意思吗?2.学生回答。3.仅仅是西藏和内地的往来更加密切了吗?五谷是什么?西藏以前有五谷吗?你是从哪一段知道的?(出示第5自然段,读这一段)。4.你能再来说说这段讲了什么?(板书:贡献)七、练习复述,简讲故事。1.我们对每一部分都明了了,相信你们能把这个故事简要地讲好,请练习讲一讲!2.自己练习讲述。3.指名讲述,进行评价。八、总结听了同学们简要讲的《文成公主进藏》的故事,我真想再听几个美妙又神奇的民间故事,你愿意用我们刚学的方法把故事讲给别人听吗?请把《同步阅读》中的《一幅壮锦》和《猎人海利布》的民间故事讲给别人听。九、板书: 文成公主进藏 求婚------进藏-------贡献 为什么? 简要 清楚 怎样? 结果?12本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/100494.html
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培养良好的学习习惯(八)教学要求:1、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。教学重、难点: 引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法,在实践中养...
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《火烧云》第一课时教学设计|《火烧云》第二课时教学设计6详细阅读
【教学目标】 1、感受火烧云的景色美,培养热爱大自然的思想感情。 2、积累描写色彩的词语。 3、初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法。 4、会补充提纲,并按提纲背诵课文第3~6自然段。 【教学过程】一、导语激情,引入新课 通过上节课的学习,同学们知道课文是从哪两个方面描写...
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文成公主进藏教案|文成公主进藏教案详细阅读
课前,幻灯自动播放西藏风光;师生交流。(略)一、造情,质疑,揭题。师:西藏是一个美丽而又神奇的地方,那里的人们信奉佛教,所以在西藏的布达拉宫和大昭寺里都供奉着许多神的塑像。可是,在这里还供奉着这样两尊人的塑像:一位是吐蕃的首领松赞干布,还有一位是唐朝的文成公主。板书“人”。...
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部编版《呼风唤雨的世纪》教学设计_《呼风唤雨的世纪》第二课时教学设计详细阅读
教学目标: 1、正确流利的朗读课文,了解科学技创造的奇迹及威力,感受科学技术发展的惊人速度及变化。 2、通过分析语句,体会内在含义。 3、能联系生活实际,畅谈自己的感受及未来。 教学重点: 了解20世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。 教学难点: 理解课文中含义较深刻的句子...
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[《快乐的足球赛》诗歌短文]《快乐的足球赛》教学设计详细阅读
《快乐的足球赛》 教学设计【教学目标】(一)知识与能力目标1.正确认读四个要求会认的生字,掌握九个要求会写的生字,联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。2.正确、流利、有感情的朗读。(二)过程与方法目标能举例说明这是一场“快乐”的足球赛,感受诗歌通过阅读,理解诗歌内容,联...
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第一个发明麻醉剂的人阅读答案|12、第一个发明麻醉剂的人详细阅读
教学目标:1、正确流利地朗读课文。2、默读课文,边读边体会“处处、昏昏、时时、慢慢”等词语在文中的作用。3、让学生了解中国古代神医华佗在行医中,总结经验,反复试验,终于发明了麻沸散这一中药麻醉剂,成了世界上第一个发明麻醉剂的人,从而激发学生为祖国有如此悠久和先进的科学技术而自豪的思想感情。4、想像华...
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比金钱更重要的是知识|《比金钱更重要》教学设计之五详细阅读
教学要求 1 掌握本课的生字新词 2 理解课文内容,理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义,体会主人公诚实待人的美德。 3 分角色朗读课文 重点 难点 理解:“诚实和信任比金钱更重要”的含义,体会主人公诚实、信任的美德。 课时划分 一课时 教具准备 生字词语...
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听课札记是什么意思|听课札记 《徐悲鸿励志学画》详细阅读
font size=6>听课札记 《徐悲鸿励志学画》 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:86 by 小蒋老师 发表 教例:《徐悲鸿励志学画》 师:徐悲鸿了励志学画,那他立下了什么志向呢? 生:必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人...
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font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:43 听《九色鹿》 □听涛看雪 发表 《九色鹿》是一个民间故事。写九色鹿救了一个落水人,落水人发誓永远不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿,最...