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【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级英语教案】

四 年级 英语 科目集体备课教案

课题：unit4 i like…

本课初备

课时

共 5课时,本课第1 课时

个人复备栏

教学目标： １．能正确地听、说、读词语in english ,do ,you ,like ,don’t .love ,a puppet ,a puzzle ,a kite和a doll . ２．能正确地运用对话中的日常交际what’s this /that in english ?it’s a puppet .do you like puppets ?及其它回答yes ,i do /no ,i don’t . ３．初步认识名词单、复数的基本形式。重点难点： 1.       初步认识名词单、复数的基本形式 2.       能正确地运用对话中的日常交际课前准备： 3.       实物，收音机教学过程： 一、warm up 1. greetings . 2. sing a song 《perhaps 》 3. free talk .可以让学生利用前几单元句型连锁进行对话练说。 二、presentation and practice . a. 介绍生词a puppet , a puzzle ,a kite和a doll . 1. 拿出实物，指着实物说it’s a puppet ,say “a puppet”,学生跟读单词数遍。 2. 同法教授单词a puzzle ,a kite和a doll .把课前准备的玩具逐一展示给学生。 b  介绍句型what’s this /that in english ?it’s … 1. 复习this和that的用法。指着自己的玩具说this is a …示范数遍后请学生介绍他们所带的玩具this is a …,此时教师模拟玩偶的声音指着学生的玩具说that is a … 2. 教师指着自己的玩具，问what’s this in english ?模拟玩具的声音回答it’s a … 替换不同的物品，示范问答。 3. 请学生用自己的玩具问what’s this in english ? 其他的人回答it’s a … 4. 同法教授句型what’s this in english ?it’s …并板书。 c  have a rest . listen : a rhyme《fly ,fly my kite 》 三、read and say . a  出示本文挂图，请学生看图并留意听对话录音，学生听录音两遍后，告诉他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相符。 1. yang ling is in nancy’s home. 2. yang ling and nancy like puppets . 3. they like kites . 4. yang ling and nancy like puzzles . 5. they don’t love dolls. b  让学生听对话录音，然后模仿跟读。 四、consolidation . 教师将单个小玩具或文具用品放在手中或包中，与玩偶示范表演对话： t：what’s this …?   p: it’s a …(猜) （如果玩偶猜对了，教师继续问） t: do you like this…? p: yes ,i do .i love… t: here’s a …for you . p: thank you very much。 板书设计：                   unit 4   i like…           what’s this /that in english ? it’s a puppet / puppet / puzzle/ kite/ doll .             do you like/ love puppets ?               yes , i do /no ,i don’t .练习设计： a. 听录音，朗读和表演对话。 b. 根据所学对话内容自编小对话。教后记：1234

参加备课人员

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课题：unit4 i like…

本课初备

课时

共 5课时,本课第2 课时

个人复备栏

教学目标： 1．能正确听、说、读、写单词a car ,a bus ,a bike ,a kite . 2．能正确听、说、读单词a balloon 3．能正确听、说、读、写句子what’s this /that in english ?及其回答it’s a … 4．能诵读歌谣fly ,fly my kite .重点难点： 1.初步认识名词单、复数的基本形式 2.能正确地运用对话中的日常交际课前准备： 实物，录音机教学过程： 一、warm up 1. greetings 2. sing a song 《perhaps》 3. free talk .利用图片、玩具等让学生运用第一课时所学句型进行练说 二、presentation . 1.  新授单词a balloon . t师出示实物： look，what’s this in english ?oh ,it’s a balloon .it’s my balloon .it’s red .it’s a nice balloon .do you like balloons ? ss: yes . t: now read the word “balloon” after me (twice ) 2. t: (出示一张小汽车的图片)look at the picture .what’s this in english ? s: it’s a car . t:( 出示词卡)now let’s read and spell the word “car”        ss: car  c-a-r ,car . t: very good (让学生读读，写写a car两遍) 3. 同法教词a bike ,a bus ,a kite . 4. play a game: what’s missing ?利用图片进行游戏，进行单词的巩固。 三、work in pairs . 1.（学生看黑板上的挂图）t：what can you see in the picture ?   ss: i can see a key (a desk ,two chairs ,a purse …) 2. t: where’s the key ? s: it’s on the box?   t: where’s the box ?… 3.t: now work in pairs ,please .先放手让学生同桌对照图自由练说，随后再指名几组板前操练。 四、say a rhyme. t: now open your books .look at part g: fun house .let’s say a rhyme: fly ,fly my kite . 1. 听录音，欣赏歌谣。 2. 简单介绍大意，朗诵歌谣。朗读童谣时，可加上动作，增加学生朗读兴趣。板书设计：                   unit 4  i like what’s this /that in english ? it’s a …… a puppet          a puzzle a doll            a balloon a car             a bus  a bike            a kite练习设计： 1. 抄写要求四会的单词和句子。 2. 朗读并默写要求四会的单词和句子。教后记：          

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课题：unit4 i like…

本课初备

课时

共5课时,本课第3课时

个人复备栏

教学目标： 1、通过复习，能熟练掌握本单元词语和句型 。 2、进一步掌握句型do you like…?及答语。1234重点难点： 通过复习，能熟练掌握本单元词语和句型。课前准备： 实物，录音机教学过程： 一、warm up 1. greetings 2. say a rhyme 3. free talk .让学生充分利用本单元单词、句型进行练说，交际，培养学生口语交际能力。 二、revision . 复习单词及有关的日常交际用语。可采用小组抢答形式进行。 t：now let’s review some words and sentences .what’s this in english ? s:  it’s a pen . t:  do you like this pen ?  s:  yes , i do . t:  me , too . t:  what’s that on the desk? s:  it’s a book . t:  may i have a look ? s:  yes , here you are . t:  thank you . t：（用同法依次练习、复习a bike , a bus, a puppet , a balloon .a kite ,a doll等）可以变换复习方式，如“touch and guess ”等形式。避免形式单调而不充分激发学生兴趣。 三、look and read 1、仔细观察画面，并结合全文了解趣味故事大意，体会其中的幽默含义。 2、学生先听录音，再读故事。板书设计： unit 4  i like do you like…? yes ,i do /no ,i don’t .练习设计： 1.默写本单元所学的单词。 2.用do you like…?去了解老师及同学及其周围朋友对某种物品是否喜爱。教后记：               

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课题：unit4 i like…

本课初备

课时

共 5课时,本课第4 课时

个人复备栏

教学目标： 1．能初步了解辅音字母j和k在单词中的发音。 2．能较熟练地在情景中运用本单元所学内容。重点难点： 能较熟练地在情景中运用本单元所学内容课前准备： 图片，录音机教学过程： 一、warm up 1. greetings . 2. say a rhyme《fly ,fly my kite》 3. free talk .利用本单元句型进行问答操练，要注意给学生以引导，注意语句要贴切，适合于语境。 二、read and act . 1. 出示风筝图片，引出对话。在对话引出时，可利用人物头饰进行角色区别。 2. 听录音，跟读两遍。 3. 分角色表演。 三、listen and repeat . 1. 出示一些含有字母j和k的词，以便学生能更好地了解这两个字母在单词中的发音。如： jacket , jogging ,kite . 2. 学生听录音跟读单词及句子。 四、play a game . 1.先介绍游戏规则，然后老师与学生做示范。请六位学生上台，在这里教师不必拘于书上只备有颜色的牌子，而可以随意准备动物、文具类单词，从而扩大练说面，全面进行单词的复习。由老师先发令说i like red挂红色牌子的同学就将牌子交给教师，然后由这位学生接着发令i like …听懂的学生就将自己的颜色牌子给发令员。如果发令员说了句子，学生没有反应，该生便失败了，大家就说you are out .请另一学生代替失败的学生。 2.分小组，请学生在组内做游戏。 3.失败的学生朗诵fly ,fly my kite .板书设计：unit 4  i like … what’s this in english ? it’s a kite . do you like it ? yes ,i do . let’s colour it .　    练习设计： 1. 抄写本单元所学的单词和句型并能默写。 2. 背诵并表演read and act . 3. 创设情景自编对话。教后记：                1234

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 四 年级 英语 科目集体备课教案

课题：unit4 i like…

本课初备

课时

共 5课时,本课第3 课时

个人复备栏

教学目标： １．通过复习，能熟练掌握本单元所学的单词和句型 。 ２．能较熟练地在情景中运用所学句型。重点难点： 通过复习，能熟练掌握本单元词语和句型。课前准备： 实物，录音机教学过程： 一、warm up 1. sing a song 《perhaps》 2. say a rhyme《fly ,fly my kite》 3. free talk .对本单元的交际用语进行综合练说，培养学生的交际能力。 what’s this/that in english?    it’s… do you like …?             yes, i do. /no, i don’t . 二、review . 1. 利用简笔画复习单词。师可先画出半边物品，让学生说单词，再完成所画物品。 2. 利用图片进行对话操练。 三practice . 听录音做练习册。 板书设计： unit 4  i like do you like…? yes ,i do /no ,i don’t .练习设计： 1.默写本单元所学的单词。 2.用本单元的句型编写对话教后记：

参加备课人员

1234

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