【三位数除以整十数】三位数除以整十数,商是两位数的除法

小学四年级数学教案 2021-03-17 网络整理 晴天

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三位数除以整十数,商是两位数的除法
扬州育才小学 戴文焰
课 型:新授课
教学内容:苏教版第7册p3-4
教学要求:
1.初步学会估计“除数是整十数,商是两位数的”的商的范围的方法。
2.能正确地笔算“除数是整十数,商是两位数”的笔算方法。
3. 培养学生认真计算的习惯。
教学过程:
一、复习:
口答:
9÷3= 12÷4= 30÷5= 40÷8=
90÷30= 120÷40= 300÷50= 400÷80=
二、新授:
(一)例题(第三页)
1.根据图中绘出的信息用文字叙述。
2.列出算式,讲意义:
3.估计商的范围:
420÷30
10个30是300 商比10大,
20个30是600 商比20小,
商在10和20之间。
4.竖式计算:
30)420
学生尝试计算,指名板演。
评讲:
请板演学生说说是怎么计算的?
穿插提问:商1是怎么得到的?为什么要写在十位上?
(1).先用被除数的前几位数去除,商写在哪一位的上面?(420里有10个30,所以要写在十位上)。余12 (比除数小)
(2).余数12与个位上的0合起来是120,120里有4个30(商4,写在个位上)
(二)试一试(第三页):
420÷40 420÷50
1、每人独立完成练习,两位学生板演,
2、评讲(比较)
为什么第一次商一个写在十位上,另一个则写在个位上?
3、想一想,怎样计算除数是两位数(整十数)的除法?
4、小结:除数是整十数的除法,应先看被除数的前两位数,前两位数不够除时,再看被除数的前三位数,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面,每次除得的余数必须比除数小。
三、练习:(第四页)想想做做
1、 p4 第1题
学生独立计算,再集体评讲:
明确首位商的书写位置以及除到某一位不够商1要商0。
2、p4 第2题
找出错误在哪里并订正。
(1)个位上要商0,
(2)第一次减法减错,
(3)首位商的位置应写在个位上。
3、p4 第3题
学生独立计算并验算
指名板演,并集体交流。
4、 应用题:p4 第4题
先认真读题,分析题意。
学生在书上填写答案,再探讨自己的发现。
全班交流,小结。
5、 p4 第5题
读题后独立解答第(1)小题。
评讲。
重点讨论第(2)小题:
除了根据题意解答出这道题外,还有没有其它方法?想想上一道题中我们的发现。
学生独立解答。评讲:
比较两种不同的解题方法,看看哪种方法更简单?
四、全课总结。

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