三步计算式题教案|三步计算式题
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级数学教案】
（一）导入
1、口算（卡片）
20＋30÷3 42×3 90÷15＋3 12×5－40÷2 8×5×10 120÷3×5
2．说出下列各题的运算顺序。
150－100÷5×4 （43+57）×（38－31）
强调：一个算式里，如果既有加、减法又有乘、除法要先算乘、除法，后算加、减法；含有括号的算式要先算括号里面的。
3、计算
23＋570÷19 90－（32＋30）
（二）教学实施
1、学习例5
（1）板书例5
（2）思考：先算什么，再算什么，最后算什么。
（3）在版式中标出运算顺序号
42＋6×（12－4） 42＋6×12－4
（4）尝试独立完成计算过程
（5）核对计算结果
（6）讨论
例5中两上题有什么同的地方？有什么不同的地方？
（1）总结归纳：
老师：根据我们所做的四则运算，你能总结出它们的运算顺序吗？
板书：四则运算
2．拓展学习
（1）老师板书
100－23－540÷18
（2）说一说这道题的运算顺序
（3）老师将例题变式为：
100－（23＋540÷180）
（4）观察例题变化
（5）引导思考
这道题中的小括号肉食有除法和加法两级运算，应按什么顺序进行计算呢？（小括号内先算除再算加）
（6）试做例题，同学对照，互相改正
（7）指名汇报自己的计算过程并板书
100－（23＋540÷18）=100－（23＋30）=100－53=47
（8）讨论
括号内含有两级运算的试题，计算时应注意什么？
（三）课堂作业
360÷（40－25） （73－56）×（7＋15）
（15＋120÷24）×4 90－（80－12×5）
（四）思维训练
1、花果山上桃树多，5只小猴分150棵，现在有75只小猴，分后还剩80棵，要想当猴王，算出桃树有多少棵。
（五）课堂小结
想一想：做题时要注意什么？
一审：看清题是否有小括号，含有哪些运算，二想：运算顺序
教学内容含小括号的三步计算式题
教学目标
使学生进一步理解和掌握含有小括号的三步计算式题。
培养学生观察、比较、类推的思维能力。
使学生养成规范解题、认真检查的好习惯。
重点难点
1、理解和掌握含有小括号的三步计算式题。
2、培养学生观察、比较小括号内含有加、减和乘、除两级运算的运算顺序。
教具准备。口算卡片
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjishuxuejiaoan/93342.html
相关教案
- [第三单元英语]第三单元 乘法 第十课时 整理复习（一）
- [一年级语文第二单元教学反思]第二单元《位置与方向》教学反思
- 六年级上册数学第二单元位置与方向_第二单元位置与方向 1至4课时精品案例
- 【北师大四年级上册第三单元测试】北师大第七册第三单元:探索与发现（三）乘法分配律
- 三角形三边之间的关系教学设计|“三角形三边的关系”教学设计与反思
- 《四则运算》单元测试题|《四则运算》单元整体规划
- [两个商标可以组合成一个使用吗]两个商（积）之和（差）的混合运算
- 三个乘法分配律_“探索与发现三”（乘法分配律）教学实录、反思
- 【四年级下册数学人教版四则运算】四年级下册数学四则运算练习
- [请问小括号三]《含小括号的三步计算式题》导学案
-
四上笔算乘法教案_笔算乘法(人教四上)详细阅读
笔算乘法教学内容：课标实验教材第七册49页例1及相应练习教学目标：1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、进一步培养学生的计算能力。教学过程：一、自主探索笔算方法。1、出示例1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时约行145千米。该城市到北京大...
-
千以内数的大小比较题|千以内数的大小比较详细阅读
教学内容：人教版第四册第五单元70页例3。教学目标：1、掌握千以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示千以内数的大小。2、结合现实的素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。教学重点：通过比较、理解数位的意义和数的实际大小,掌握比较1000以内数的大小的方法。教学难点：掌握千以内数的大小...
-
[三角形三边关系导学案]三角形边的关系导学案详细阅读
三角形边的关系（实践课）课型：新授 课时数：1课时 学案教案一、自学导航1、出示一组长短不一的几根小棒，请你挑选几根围成三角形。不重复，你还可以怎么围？通过实验，发现并不是任意三根小棒都可以围成三角形。出示不能围成三角形的情况，你发现了什么？想一想，为什么？二 专题训练：2、三角形形路线...
-
五一体育场_体育场(第36-38页)详细阅读
[教学目标] 1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。 2、能与同学交流估计的方法。 [教学重、难点] 1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。 2、能与同学交流估计的方法。 [教学准备] 教学挂图 [教学过程] 一...
-
【五年级小数的性质和意义的教案】小数的性质和意义复习教案详细阅读
总复习——小数的性质和意义第一课时 小数的加法和减法(二)复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表,小数性质、改写、化简、小数移动） 2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收复习难点：小数相关的一些灵活题，复习重点：数位顺序...
-
四上角的度量题目_角的度量(人教四上)详细阅读
角的度量教学内容：教材第37～38页角的度量第5～7题。教学目标：●使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序，知道角的大小的计量单位“度”认识的角的大小。●使学生初步掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。教具学具准备：投影仪，红色木条做的一个角，师生每人准备一个量...
-
第一课时线的认识答案_第一课时线的认识教案详细阅读
第一课时 线的认识教案 教学目标： 1、 借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。 2、 会用字母正确读出直线、线段与射线。 3、 会数简单图形中的线段 教具准备： 3张长方形的纸，一把直尺 教学难点： 直线、线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。 教学过程活动一：阅读。...
-
[购房中的数学问题研究性报告]购房中的数学问题详细阅读
教学目标： 1．指导学生综合运用所学的数学知识解决购房中的数学问题。 2．培养学生收集信息、处理信息和利用信息的能力。 3．让学生体验数学与生活的密切联系，激发其学习兴趣。 教学重点：信息处理和策略分析。 教学难点：策略的最优化。 教具、学具准备：教学用多媒体课件，学生用计算器。 教学过程： 一、引...
-
[小学四年级数学书上册]小学四年级数学上册第5、6、7单元教学设计详细阅读
第五单元 除数是两位数的除法第一课时：口算除法（例1）课题口算除法（例1）课型 新授教 学 目 标1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力 3、通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。4、培养学生养成认真计算的良好学习习...
-
【认识整亿数课外作业】认识整亿数详细阅读
【教学内容】课本91、92页【教学目标】1、使学生在认识个级、万级的基础上，认识亿级的数，认识计数单位“亿、十亿、百亿、千亿”，掌握千亿以内的数位顺序表，了解十进制计数法；会根据级数正确读写整亿数。2、学会把整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数。3、让学生感受到国民经济的飞速发展，增强民族自信心和...