作者：沈高明 发表时间：2004-4-28 阅读次数：565 作者：江苏省常熟市颜港中心小学 张建刚 一．谈话引入1． 大家认识我么？怎么认识的？我喜欢孩子，我爱做老师，这是我小时侯的一个愿望，现在已经实现了，如今我又有一个新的愿望，大家猜猜我想做什么？我想做一片美的叶子（板书...
一 说课： 这是一篇精读课文，课文描述了公园里的一池美丽的荷花和我看荷花时的感受。全文文字简短，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。 （一）教学目标 ： 知识目标：1 学会本课生字，正确理解下列词语：荷花、莲蓬、饱胀、翩翩起舞。 2 理解课文内容，感受荷花的美丽。 能力目标：培养...
教学目标 1、 能有感情的朗读并背诵雷锋的话，感受雷峰为人民服务无私奉现的精神。 2、 能朗读词语的声调，给多音字选择正确的读音；能写出“安全、幸福、单独、”打开等词语的反义词。 3、 能读懂一段话，给这段话选择一句总起句。 4、 能读懂一篇写景的日记，并能按要求回答问题。 教学过程 1、...
教学过程 ： 一谈话揭题，导入 新课 1 小朋友们，归类识字（一）告诉我们安徽有一座非常有名的山。谁来说说，是哪一座山？（生回答：黄山） 2 今天我们就来学习一篇有关黄山的课文。（板书《黄山奇石》） 3 齐读课题，（“奇”上加点），问：“奇”是什么意思？（奇怪）黄山到底有什么奇石呢？我们一起来看看...
作者：ygr 发表时间：2004-4-30 阅读次数：838 镇江市陈家门中心小学 窦步安 徐文娟【教学要求】 1．能正确、流利、有感情的朗读课文，并能展开想象续讲故事。 2．通过对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。3．树立正确的审美观。【教...
（一）教学目标 ： 1、读通课文，会读“旋、逝、尘、拳、雹、劈、卷、辽、阔、眺、潭”等生字，理解“狂风翻卷、沙尘滚滚、劈头盖脸”等词语。 2、理解2、3两段，知道草原上的鹰能为人们做些什么事。 3、体会草原上的鹰是人们的好朋友。（二）教学重难点：知道草原上的鹰能为人们报告天气、指明...
一、揭题。 今天我们学习“找骆驼”，(板书课题)谁找骆驼?(商人、老人) 商人的骆驼怎么啦?(走失) “走失”与“丢失”有什么区别?(走失：走着，走着，没了!) 骆驼走失了，商人很着急，这时候看见一位老人，商人怎么样?(赶上去问) 我是老人，你是商人!我们表演。(评议、朗读) 二、定向。 老人看见过...
教学目标 ： 1．认识本课的20个生字，学会其中的15个生字。能正确读写下面词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质。 4．学习在阅读中提出问题，并讨论解决问题的读书方法。...
蒋建英 李建琼 学习目标1 会认“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。课前准备1 生字卡，教学挂图（或多媒体课件），相关教具和有关青蛙的知识。2 小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。谈话激趣引入我们每个人都有妈...
浩瀚的大海，生活着成群的海洋生物，五光十色的生物中，有许多引人入胜的趣事，海洋里的“鱼医生”就是其中一例。这种鱼手指大小，名叫霓虹刺鳍鱼，仅30～50毫米长，但俏丽秀美，喜好单独或成对活动，似无家可归的游鱼。这种鱼世代相传，终身辛勤地为病鱼“义务看病”。 海洋里也存在病菌和寄生虫，海鱼如果被感染，就...
作者：沈高明 发表时间：2004-4-28 阅读次数：600 作者：常州万绥小学 戴彩莲 是苏教版小学语文第五册中的一篇情趣盎然的童话故事。文章写了小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度，语言通俗，情节简单，但文章所蕴含的道理和小动物鲜明的个性要引导学生仔细感悟体味...
教学目标 ： 1．能把握课文的主要内容，联系生活实际说说对“不能光想，你动手做做看”的体会。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习边读边想的读书方法。教学步骤 ： （一）导入 新课 对别人提出的问题，你动脑想吗？在生活中遇到的问题，你动脑筋想吗？有一位叫伊琳娜的小朋友不但自己...
教学目标 ： 1．学习本课的4个生字。 2．读通、读懂课文，把握课文的主要内容。 3．有感情地朗读课文，体会文中老师对学生的爱，感受人与人之间美好的感情。 教学步骤 ： 一、导入 同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？（学生自由谈）教师总结后谈：今天，...
教学目标 ： １．通过看这文，了解黄山岩石的神奇，激发学生对祖国河山的热爱之情。 ２．培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。 ３．学会本课的生字、新词。 ４．有感情地朗读课文，并选背其中的两段。 教学重点、难点： １．教学重点──把握２～５自然段的内容，体会黄山岩石之奇。 ２．教学难点 ──多数学...
学习目标1 认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。2 朗读课文，背诵最后一段。3 学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法。4 了解太阳的特点及作用，培养学生热爱科学的兴趣。课前准备1 制作能够直观反映太阳特点的课件。2 展板一块及生字词卡片。...
学习目标1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。3 通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。教学过程 交流资料，导入 新课1 昨天，老师请同学们查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？2 学生交流，教师引导学生用自...
教学目标 ： 1．认识本课的3个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会作者的感情。 3．摘抄描写下得大的语句。 教学步骤 ： （一）复习导入 1．同学们，还记得我们曾学过的一篇课文《雷》吗？ 回忆一下这篇课文都告诉了我们什么？ （前、中、时、天空，地下的景物有什么变...
教案示例16． 教学目标 ： 1．读懂课文，体会人物的情感,弄清楚爸爸为什么让哥哥把钥匙交给娃丽。 2．会认读本课的生字新词。 3．有感情地朗读课文，练习把这个故事讲给别人听。 教学步骤 ： 一、导入 新课 这节课我们来学习第16课《》。看看这篇课文向我们讲述了怎样一个故事？ 二、自学 出示自学提...
作者：ygr 发表时间：2004-4-30 阅读次数：695 大丰市教育局教研室陈永平大丰市实验小学 翟素琴 一、教学目标 1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。 2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业 的重...
一、板书并解释诗题 解题是学习这首诗的一把钥匙。板书诗题后，提问：“暮”是什么意思？“暮”和“江”在这儿各交待了什么？“吟”当吟唱讲。从题目中我们就知道诗人吟唱傍晚江上的景色。通过解题使学生对诗的内容有个大概了解，为学诗奠定基础。 二、运用配乐朗诵方法范读全诗 先放一段古笙乐曲，再配乐朗诵全诗，把学...
