辽宁省沈阳市和平区南京街第九小学 杜波 指 导 课【教学目标 】1 让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。2 指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。3 培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。【教学重、难点】把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。教学过程 设计...
学习目标 1、理解课文中的重点词句，读懂课文。 2、学习老人是如何观察事物。思考问题的。 重点难点 弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼；理解重点词句。 课时安排：l课时 一、导入 新课 师：这节课，我们来学习《找骆驼》这课。 （板书课题、齐读。） 师：看了题目，你们想知道什么？ 二、自读自悟 出示自...
一、 教学目标 1、学会本课的生字，能区别多音字；理解“走失、哄、详细、至于”等词，能区别“走失”和“丢失”的不同意思。 2、能仿造例句，把不完整的因果句补充完整，认识4种不同的对话形式。 3、初步学预习课文提出不同的问题。 4、了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，懂得遇事要仔细观察...
作者：沈高明 发表时间：2004-4-28 阅读次数：781 教学目标 ：1． 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2． 学会本课7个生字。3． 能解释指定的诗句中带点词的意思，并能用自己的话说出《望庐山瀑布》这首诗描绘的情景。4． 理解诗的内容，使学生受到热爱大自然的教...
选择课文第二自然段中写鱼多的一个句群作为突破口。在学生明确了这个句群的总——分——总关系之后，即将学生的思维导向“总——分——总”段式这一知识的关键处——分述部分： 师：请同学们看一看分述部分，想一想：分述部分是怎样写出鱼多的？ 生：写鱼的各种样子。 师：写出了西沙群岛一带海里所有鱼的样子吗...
今天和一个老师交流，《七色花》一课，谈到哪一瓣花用得最有意义。当时她的学生思维非常活跃，说了很多种，有的说第一片花瓣最有意义，没有这一片，她根本回不来，后面的事也就不存在了。有的说倒数第二片有意义，玩具太多了，交通堵塞了，这片花瓣帮助了全城的人。……老师逐个引导分析，最后让孩子们得出统一的结论，最后...
师：出示书中四幅挂图。 师：知道图上画的是什么吗？ 生：知道。第一幅图是“仙桃石”，第二幅图是“猴子观海”，第三幅是“仙人指路”，第四幅图是“金鸡叫天都”。 师：同学们想象一下，这个大“仙桃‘是哪来的？ 生：是孙悟空去蟠桃园摘桃子，不小心从天上掉下来的桃子。 师：想象力真丰富，还知道《西游记》的故事...
作者：未知名 发表时间：2004-5-10 阅读次数：2716 一、引发话题1、小朋友，你们见过小露珠吗？仔细地观察过吗？那咱们就走进大自然，细细地瞧瞧小露珠，一会老师要请小朋友来说说你的感受。（课件：小露珠图片）想说点什么吗？2、导入 课题：这么美、这么可爱的小露珠，想不想去大自...
教学目的 1 理解课文，使学生了解刘胡兰的事迹，学习她与敌人斗争的革命精神。 2 学会本课9个生字，掌握字的音形。 3 能正确、流利、有感情地朗读课文。 4 会默写毛主席为刘胡兰写的挽词。 教学重难点 理解课文内容、了解刘胡兰的事迹，学习她与敌人斗争的革命精神。 教学时间 2课时 教学准备 录音...
作者：沈高明 发表时间：2004-4-28 阅读次数：122 设 疑 解 惑 主 体 感 悟 (作者：陆渭清)师：板书课题——“煮书” 同学们，你们看了这个课题有什么问题？ 生：什么叫“煮书”？为什么要“煮书”？ 生：怎样“煮书”？ 生：为什么要用“煮书”作为课题？ ……（略）...
学习目标1 认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。2 朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。3 培养学生热爱科学的兴趣。课前准备1 课文插图，月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片；乐曲《春江花月夜》。2 为学生印发有关月球奥秘的图文资料。3 学生收集的...
九年义务教育六年制小学语文第五册第二组课文中的《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，是激发学生热爱祖国大好河山的思想感情的好文章。特别在当前，更是对学生进行“热爱蓝色国土”教育的好教材。 全文围绕题眼“富饶”展开，行文思路条...
大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又细又长的尾巴。这就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。 我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，欢乐无比。啊，春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。我们可高兴啦！甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺...
作者：沈高明 发表时间：2004-4-28 阅读次数：568 教学要求1． 能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文2． 学会课生字，理解由生字组成的词语3． 通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。教学过程 第二课时1．...
第一场雪【学习目标】1、知识目标：学会理解文章内容，感受雪后的美丽景色。2、能力目标：领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。3、情感目标：体会大雪给人们带来的喜悦心情，激发学生热爱大自然的思想感情。【教学重难点】领悟作者如何抓住景物特点表达思想感情的方法。【教具准备】电脑课...
教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会课文中的生字新词。 3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。 4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养审美能力。 教学时间： 两课时 第一课时 教学目标 1、初读课文，读准字音，读通句子。...
轻轻撩起那一帘垂柳……——《鸬鹚》教学赏析《鸬鹚》是一篇文辞俏丽、意境深远的经典美文。生动的语言，精炼的描述，立体式地勾勒出一幅风光秀丽、平静祥和、默契悠然、如诗如画的江南田园生活图景。《鸬鹚》这篇深受学生欢迎的优美散文，我执教过好几次了，也听过许多名师执教。这一次重读课文，有了许多新的发现和体会。...
一、教材说明 这篇略读课文讲述了一个有趣的故事，一位老人虽然没有见过商人丢失的那只骆驼，却根据观察到的现象准确判断出骆驼的特征，指点商人找回了骆驼。 课文以“找骆驼”为线索进行叙述，起因是一位商人丢失了一只骆驼，经过是一位老人具体地描述了这只骆驼的特征以及是如何知道这些特征的，结果商人根据老人的指点...
学习目标1 会认“娶、逼”等7个生字，会写“淹、官”等14个字，正确读写“管理、田地”等词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3 了解课文主要内容，体会西门豹是怎样勇于破除迷信、为民除害的，受到破除迷信、尊重科学的教育。课前准备1 收集关于西门豹的资料。...
教学目标 ： 1．用学过的方法理解“将信将疑”、“自信不疑”这两个词语的含义。 2．读懂课文最后一小节，练习说话。 3．与科常相联系，让学生了解有关花的命名方法。 4．学习文中“我”对事物好奇，勇于探求的精神；培养学生求异思维，探究事物的兴趣。 教学准备： 1 多媒体课件； 2 网页下载。 教学...
