[平分生命教案]第三课平分生命
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
第一课时
学习目标
1 认识11个生字，会写8个字，复习写“需”字。
2 正确、流利地读课文。
3 概括课文的主要内容。
学习重点 写字，积累词语。
学习难点 概括课文主要内容
学习过程
导入：同学们，知道什么叫“平分”吗？请用学过的数学知识，在“平分”的后面补充词语。
（学生自主组词）
1 板书课题 平分生命
学生读课题并提出问题：
2 学生带着问题自读课文，在读文中自主识字。
检查学生读课文情况并正音。
3 浏览课文，想一想，这篇课文主要写了什么？
教师引导学生先观察本文的写作顺序：课文先写什么，再写什么，最后写什么。
再引导学生把三部分内容按顺序连起来说一说，最好语言能简捷一些。
检查生字学生读词语：唯一 血型 征求 震撼 渗透 挽救 袖子 降临 邻居 停止 死亡
4 写字
左右结构的字要写得左窄右宽。
教师重点指导（范写）：“临”“医”“邻”
学生先观察字的结构和部件，再写字（临 医 邻 止），把每个字写一遍。
师生合作评价，指导生把字写规范、美观。
5 练习：读一读，写写加点的词语。
相依为命 唯一 犹豫 颤抖 震撼 一瞬间 郑重其事
6 练习把课文读熟。
7 教师小结
8 布置作业：
★把（临 医 邻 止）每个字写两遍，再组1－2个词语。
★练习有感情地朗读课文。
第二课时
学习目标
1 会写 “依”“亡”“抽”“俩”，巩固学过的生字“需”。
2 有感情地朗读课文，联系语境理解“震撼”的意思。
3 体会男孩说话时的心情。
4 进一步体会亲情的伟大。
学习重点 联系上下文理解“震撼”的意思。
学习难点 体会男孩说话时的心情。
学习过程
导语：孩子们，男孩不顾一切救妹妹的故事深深感动着我们，这节课我们继续学习《平分生命》。
板书课题：
1 写字：（依 亡 抽 俩 需）
学生自主写字，先观察后写，每字写一遍。
2 回忆课文的主要内容，说一说。
3 抓关键词理解课文内容。
自读课文,找找关键词,画出来。
交流：
“犹豫”----男孩知道只有自己能救妹妹的命，但为妹妹输血会不会危及自己的性命？（联系上下文理解）
“微笑”----男孩的内心非常恐惧，但为了安慰妹妹，他装作坚强。
4 读男孩的话，体会他说话时的心情。
引导学生读出男孩内心的感受及情感的变化。
生自由读，个别读。
5 读第5自然段，体会“震撼”的意思。
生读：“医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！”
师：你怎么理解“震撼”？你曾经看到过哪些让人震撼的场面？比如，在去年“5.12”四川汶川地震中的感人场面。又比如，《感动中国》电视节目中介绍的感人事迹。（联系社会生活理解词语）
学生交流。
师：结合课文说说你对“震撼”的理解。
学生交流。
师：谁能用“震撼”说一
句话？（口头造句）
6 有感情地朗读第3---7自然段。
7 师小结
8 布置作业：
抄写生字，每字2遍，并组词1个。
课后反思：
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/90418.html
-
赵州桥教学设计一等奖_《赵州桥》教学设计详细阅读
第二课时教学目的:通过体会重点词句,理解课文内容,使学生了解我国劳动人民的智慧和才干,从而增强民族自豪感 教学重点:体会赵州桥的雄伟,坚固,美观和设计上的特点 教学难点:对为什么说赵州桥的设计,在建桥史上是一个创举 为什么说赵州桥是我国宝贵的历史遗产 这两句话的理解,恐怕难以全面,到位 教学过程:一...
-
听听秋的声音教学设计一等奖_《听听，秋的声音》教学设计详细阅读
［设计理念］以读为主，辅以视觉听觉材料，引导学生感受诗句之美；仿写诗句，引导学生感受诗歌语言的特点。［教学目标］１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。２、在朗读中感受秋天的声音，体会秋天的美好。３、仿照课文的表现形式，编写几句赞美秋天的诗文。［教学准备］师生共同搜集与秋天有关的声音，如风声、雨声、秋虫...
-
【四年级下册《语文园地四》教学设计】《语文园地四》教学设计详细阅读
语文园地四(课标本)【教学思路】 课前让学生将自己的发现作一个简单的笔录。教学时，教师由学过的课文导入正文，看看我们身边通过观察都有什么样的发现。之后由学生分组交流。小组交流之后，每个小组中推荐一个代表在全班发言。【教学目标】 １、培养口语交际能力，能用连贯的话和清洗的思路表达自己要说的问题。...
-
[花钟课文]花钟详细阅读
一、教学目标：1．会认“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。”2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．能读懂课文内容，初步养成...
-
香港璀璨的明珠课文_《香港，璀璨的明珠》教学设计详细阅读
【设计思想】《香港，璀璨的明珠》是人教版课标教材三年级上册第六组课文“壮丽的祖国山河”中的一篇略读课文。全文六个自然段，描写了香港是“万国市场”、“美食天堂”、 “旅游胜地”和香港的夜景，介绍了香港的美丽...
-
赵州桥教学设计一等奖|《赵州桥》教学设计详细阅读
教学目标1 认识县,济,匠等10个生字 会写县,设等14个字 能正确读写设计,参加,雄伟等23个词语 2 正确,流利,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落 3 了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感 4 在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一...
-
【花钟教学设计一等奖】《花钟》教学设计详细阅读
教学目标】1、认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。2、能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。3、理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点，仿照这种特点写一段话。【教学准备】...
-
花钟教学设计一等奖|《花钟》教学设计详细阅读
学习目标①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。②能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。③理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。课前准备①生字词卡片。②教师搜集各种鲜花开放的...
-
[《玩出了名堂》教学实例]《玩出了名堂》教学设计详细阅读
教学目标：1、能够有感情地朗读课文。通过朗读感受他的动手、动脑的好习惯。激发对科学的兴趣，培养创新意识。2、说出自己玩中的乐趣和收获。重点难点：读出玩的趣味，体会到列文虎克的快乐。课时安排：两课时一、导入新课1、由“玩”导入师：看老师在黑板上写一个字（教师板书“玩”并说笔顺），喜欢玩吗？2、玩是小孩...
-
小学语文《赵州桥》教案|《赵州桥》教案设计详细阅读
【教学要求】 1 理解课文内容，了解和认识赵州桥的特点，知道赵州桥建造和存留至今，表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 2 学会17个生字及新词，会用“参加”、“而且”造句。 3 准确朗读课文，并能熟练背诵第二、三自然段。【教学重点】了解和认识赵州桥的特点。【教学难点】理解赵州桥...