女娲补天|女娲补天 导学案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

学习目标

1.我能够认识5个生字，会写13个字。能够正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。

2.我能够用自己的话讲讲这个故事，并把其中优美的词语积累起来。

3.（重难点）我能够学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。

导学提纲：

1.我会读：轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、冶炼、液体、金光四射、云霞

2.边读边想：课文讲的是一件什么事？

3.你还能提出什么问题，把这些问题和小组的同学一起讨论讨论。

4.默读课文第一自然段，思考：女娲为什么要补天？

5.当天破了以后，人们在水深火热中苦苦挣扎，面对这些受苦的人们，女娲是怎么做的？

6.五彩石找齐了，女娲又是怎么做的？请同学们自由朗读课文的第四自然段，完成以下练习

女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她______，然后_________________，再把_____________，装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼。

7.夸一夸女娲：____________________________________。

学习过程：

一、谈话激趣。

同学们，你们爱听神话故事吗？你们都读过哪些神话故事？说说看。

《西游记》、《封神榜》、《宝莲灯》……

师：今天，我们再来读一个神话故事。

二、检查学生自学生字词情况。

1.出示生字卡片，指名拼读。

（1）读准”窟隆冶”的读音。

（2）指导书写生字。

注意以下字形。

娲：右下部是”内”。隆：右边中间的一横别漏写。

窟窿：两个字都是穴宝盖。

冶炼：冶字是”两点水”不是”三点水”

炼：是火字旁，右边不是东。

2.我会读（小组长检查生词的掌握情况）

三、齐读课文，边读边想：课文讲的是一件什么事？

四、学习第一自然段

1、首先，请同学们默读课文，思考回忆：女娲为什么补天？

2、读后汇报（课件出示）

3、你们想看看当时的景象吗？（flash动画）

4、看到这片悲惨的景象，你认为应该怎样读出当时的情景？

五、学习二、三、四段

1、过渡：当天破了以后，人们在水深火热中苦苦挣扎，面对这些受苦的人们，女娲是怎么做的？

2、交流：

（1）“女娲难过极了……水中的人们。”

（2）既然天火已经熄灭了，那为什么还要补天？

（3）女娲做了个什么决定？

（4）从这，我们可以看出，女娲是一个怎样的人？

（板书：勇敢智慧）

（5）女娲是怎样补天的？

3、过渡：谁愿意为大家把第三自然段朗读一遍呢？

生：……

4、游戏：摘苹果准备好了吗？

（1）女娲补天的材料是什么？

（2）这样的五彩石好找吗？

（3）想象，“女娲都到哪里去找了五彩石？”

也许……也许……再也许……

（4）从哪些语句可以看出女娲补天的艰辛？

生：1、“女娲决定……补上。”

2、“她忙了几天几夜，……纯青石。”

3、“于是，她又找啊找啊……找到了。”

5、请一位同学有感情的朗读这三句话。（指名读、挑战读）

课件出示，请大家齐读，读出女娲的艰辛。12

6、五彩石找齐了，女娲又是怎么做的？请同学们自由朗读课文的第四自然段，完成以下练习：（课件出示）

女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她______，然后_________________，再把_____________，装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼。

生：……

7、从这些复杂的过程，我们又一次体会到什么？

（女娲补天的过程很艰辛。）

8、女娲补天的过程很艰辛，那女娲成功了吗？

生：成功了……

师：女娲补天成功以后，人们又过上了快乐幸福的生活。

有感情的齐读课文的最后二自然段，想象女娲补天的景象。

三、复述课文（课件出示文章脉落大纲）

师：我们知道课文主要是围绕女娲为什么补天？怎样补天以及结果怎样？这三大问题来叙述的，下面先请同学们自由的读一读课文，然后，在小组内互相讲一讲这个故事，看谁讲得最棒！

指名复述（评价，补充）

四、拓展延伸

师：学了《女娲补天》这课，看到女娲主为了实现自己的志向不断地努力着，遇到困难也没有放弃，那么，下面就让我们一起来夸一夸女娲。（课件出示）

夸一夸女娲：____________________________________。

五、总结：

女娲补天这篇优美的神话故事，反映我国古代劳动人民在科学不发达，不断受自然灾害威胁的情况下，渴望认识自然，改选自然的理想，显示了人类力量的伟大。我国古代神话故事有很多，老师向同学们推荐一本书《中国古代神话故事》，大家可以读一读，以后我们可以开一个故事交流会，把你看过的神话故事讲给同学听。

六、作业

1、把故事讲给家人和朋友听

2、阅读课外神话故事

课堂小测：

1．读一读，认一认，给下面的字注音。

（）（）（）（）（）（）（）（）

娲祸锅昼篷猛架堆

2．比一比，组成词语。

祸（）佛（）模（）熔（）

锅（）沸（）摸（）溶（）

张（）炼（）歇（）恼（）

帐（）练（）竭（）脑（）

3．读一读，选择其中一个词语造句。

立志下决心发誓要

（）——

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