三年级语文上册优秀教学设计_三年级语文上册：《六个矮儿子》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
教学内容：新课程人教版《语文》三年级上册▲4课
教学目标 ：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。理解故事内容与角色行为，结合故事情节理解“搬”、“肥肥壮壮”等词汇。
2、 体验劳动的幸福与快乐，感受故事所蕴含的幽默感。
3、 能够根据自己对作品的理解，大胆在集体面前表述自己的情感与体验。
教学重点：
理解课文内容，引导学生用判断、推理的方法知道矮儿子不同的生活方式。
教学难点 ：
引导学生用判断、推理的方法知道矮儿子不同的生活方式，体验劳动的幸福与快乐，懂得长大后要做力所能及的事情。
学情分析：
三年级的学生在经过两年多学期的学习，能够借助拼音读课文，大致了解课文的梗概。特别是有关童话故事，更能吸引学生。《六个矮儿子》是一篇语言幽默、寓意深刻、充满快乐与幸福感的儿童文学作品。通过对6个矮儿子靠自己双手获得幸福生活的描写，颂扬了他们不畏困难、勤劳能干、爱动脑筋的优良品德。故事以对话贯穿始终，将6个矮儿子赖以生活的动植物以几只“脚”出现，极富幽默感与趣味性.易感染吸引学生在欣赏优秀文学作品的同时发现生活中、艺术中各种美好的事物，不断积聚积极健康的情感，促使其行为趋向真、善、美。
教学准备：
1、 教学课件
2、 丰富学生有关动植物特征与成人劳动方式的经验
教学设计：
一、 设置问题、引出课题
有一对老爷爷、老奶奶，他们有6个长得很矮很矮的儿子，一直靠老爷爷、老奶奶养活着，现在老爷爷、老奶奶年纪大了，不能劳动了，6个矮儿子靠什么生活呢？（启发学生发挥想象自由说出自己的想法）
小朋友替6个矮儿子想了那么多办法，6个矮儿子到底靠什么生活呢？（引出课题，齐读课题）
二、 听录音，初步感知
学生听课文录音，激发学习的兴趣。
提问： (一)6个矮儿子是靠什么生活的？
(二)你们是怎么知道的？
(引导学生根据矮儿子的劳动特点，说出“8只脚”、“6只脚”、“4只脚”、“2只脚”、“1只脚”、“没有脚”所代表的6种事物，感受故事所蕴含的幽默感。)
过渡：小朋友真聪明，6个矮儿子没有直接说出他们的名称，你们却能听得出来，那么课文讲述了一个什么故事，6个矮儿子到底又是怎样靠这些东西生活的？让我们走进故事。
三、 读通课文，了解内容
（一）、学生带着问题自由朗读课文，要求读正确，读流利。
（二）、检查读书情况：
指名学生分自然段读课文，学生评议。
（三）、讨论交流。
课文讲述了一个什么故事？
四、 争当“六个儿子”，深入感悟
小朋友，你们喜欢这六个儿子吗？愿意演演他们的故事吗？让我们进入梦想剧场环节。
（一） 小组合作
要求：选择你最感兴趣的儿子的故事表演，可以自由组合表演，可以个人表演。
（二） 交流汇报表演
在表演中，老师以采访的方式询问学生他们劳动的感受，适时通过提问重点引导学生理解6个矮儿子是怎样劳动的，感受他们劳动的辛苦与快乐
1、 6个矮儿子离开爸爸、妈妈时是怎样说的？
2、 大儿子是什么时候去捉“八只脚”的？
3、 二儿子是怎样照料“六只脚”的？（理解词“搬”，并用动作表现）
4、 三儿子饲养的“四只脚”长得怎样？为什么会肥肥壮壮？（理解词汇“肥肥壮壮”）
5、 五儿子要在漂亮的草房上铺上马粪，他嫌脏了吗？
6、 六儿子饲养“没有脚”是怎样做的？看着“没有脚”在水里游来游去，他心里是怎样想的？
7、 组织学生讨论、引导学生体验6个矮儿子劳动的快乐及老爷爷老奶奶欣慰、喜悦的心情。
A、 为什么老爷爷老奶奶说6个矮儿子是聪明勤劳的好儿子？
B、 你喜欢6个矮儿子吗？为什么？
8、 小结
小朋友，六个矮儿子用六种方法能过上好日子，其实用的同一种方法，那就是聪明勤劳，人们只有靠聪明的大脑，勤劳的双手才能创造财富。让我们凭我们的聪明勤劳，去描绘了一幅幅未来五彩缤纷的蓝图吧！
五、 拓展练习
（1）引导学生创编6个矮儿子今后的劳动故事。
（2）读完这个故事，你有什么感想？先说一说，再写一写。
板书：
4 六个矮儿子
聪明 勤劳
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/87146.html
-
练26键打字的手机软件_练习2详细阅读
教学要求： 1．进行根据上下文理解词义的词句练习。 2．写好带有“撇”、“竖”的钢笔字 3．读读背背一组描写景物的成语 4．口语交际----当有人敲门的时候。 教学时间： 三课时 课前准备： 字典、成语词典 第一课时 一、教学第一题：学用字词句 1．第一部分。 （1）审题：指名读题目，弄清本题要求。...
-
《世界上第一个听诊器》答案_《世界上第一个听诊器》教学设计详细阅读
【教材简析】《世界上第一个听诊器》是一篇记叙文，讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过,是一个科学故事。文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现，从中受到启示，通过反复的试验，发明了世界上第一个听诊器。告诉我们只要平时善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。全文共有四个自然段。第一自然段写雷...
-
【北大荒的秋天教学设计第一课时】北大荒的秋天教学设计详细阅读
第一课时教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，精彩段落能熟读成诵。第二课时教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 3、知道北大荒是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。...
-
赶海的小姑娘教案|《赶海》教案详细阅读
教材简析：《赶海》这篇课文叙述了“我”在童年时代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、趣味横生，字里行间充满了童趣，流露出作者热爱大海、热爱生活的真挚情怀。本课内容比较浅显，应着重通过有感情地朗读课文来领会课文的思想感情，其中捉蟹、摆虾是课文的重点，内容具体而生动。教学要求:1、...
-
[花瓣飘香说课稿地位作用]花瓣飘香说课稿详细阅读
第一部分 说教材一 教材简析《花瓣飘香》苏教版第六册语文教材中的一篇课文。这是一篇洋溢着浓浓亲情的文章，讲了一个小女孩摘花瓣送给生病的母亲的事，赞美了小女孩爱惜花草，体贴妈妈的美好心灵。课文虽然内容简单，但是许多细节处的描写却耐人寻味，动人心弦。丰富的人文内涵和朴实真诚的人物语言，是对学生进行情感陶...
-
【让我们荡起双桨教学设计音乐】《让我们荡起双桨》教学设计详细阅读
教学目标： 1．学会课后田字格中的12 个生字，会认双横线中的5个生字。 2．学习用普通话正确流利地朗读课文。 3．通过学习课文，感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。 教学重难点： 1、学会课后田字格中的12个生字，会认双横线中的5个字。 2 掌握本课生...
-
枫桥夜泊教学设计一等奖|《枫桥夜泊》教学设计详细阅读
一、 教学目标：1 能入情入境地朗读古诗，读出古诗的味道2 看注释和插图，联系生活实际理解诗句的意思。3 边读边想象诗句描绘的景象，体会作者表达的思想感情。4 背诵并默写这首诗二、教学重点：1 边读边想象诗句描绘的景象，体会作者“对愁眠”的心情2 在读中体会寒山寺钟声的作用三...
-
【10大作家的小老师】10、大作家的小老师详细阅读
一、教学目标：1、自学生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对话，感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。3、培养学生的自学能力。二、教学重点：通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象。三、教学难点：通过对话，感悟肖伯纳严于律己的可贵精神。...
- 详细阅读
-
《北大荒的秋天》答案|《北大荒的秋天》第二课时教学设计详细阅读
教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。3、 通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽、富饶的地方。教具准备：多媒体课件 课时安排：三课时第二课时一、复习导入：读生字词。二、讲读课文2——6自然段（一）自由读2——4自然段，说说这几段都写了北大...