[《美丽的南沙群岛》教学设计]《美丽的南沙群岛》教学设计之一
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
[教学要求]1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文.
2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语.
3.默读课文,联系上下文理解"星罗棋布","合壁"等词语.
4.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情.
[教学时间] 两课时.
第一课时
一.激情导入
1.欣赏课件画面.
2.配乐解说: 宽广无限的大海真美啊,浪花飞溅,蔚为壮观.一派"烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉"的迷人景象.这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛.
3.指导读题: 美丽的/南沙群岛.
二.初读课文
1.学生自由朗读课文,画出生字,读准字音.
2.指名分自然段朗读课文.
3.结合学生朗读纠正字音.
三.感知全文内容
1.引导学生边读边看图思考:
2.在课文中画出有关语句,齐读这三个句子.
3 教师小结: 同学们读书很认真,不仅读准字音,读通句子,而且知道了课文的主要内容.
四.指导生字
1.巩固生字.
(1) 认读生字新词及其所在的主要句子.
浩瀚 海域 岛屿 辽阔
繁衍 心旷神怡 星罗棋布 海龟
(2) 查字典,说说带点字词的意思.
星罗棋布 心旷神怡 繁衍 碧波 浩淼
2.指导书写. 重点指导"礁"和"域"两个左右结构的字.
第二课时
一. 检查复习
1. 上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文,你们知道些什么?
2. 这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛.
二.精读感悟
1.传说中的南沙群岛是什么样的?
2.指名读第一自然段.
(1) "晶莹的珍珠"指什么" "一串串晶莹的珍珠"说明什么?
(岛屿多)
(2) 南沙群岛有多少岛屿? 齐读第二句,边读边想象.
(3) 指导朗读第一,二句.
师小结.
(4) 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?
u 指名读第三句,其他同学注意听.
u 评议朗读,结合朗读理解"浩瀚", "生息繁衍"等词语的意思.
3.默读第1自然段,回答课后第五题.
师小结.
4.了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去
打开这座蓝色宝库.
u 学生自学第2自然段. 思考: 你用什么方法打开"宝库"? 在"宝
u 库"里你发现了什么?
u 组织讨论自学方法和所学内容. 结合句子理解"蕴藏"和"用之
u 不竭"的意思.
u 为什么说南沙群岛是一座宝库? 请你通过朗读告诉我们.
u 为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库?
u 师生朗读,体会总分写法. 小结: 南沙及其海域有丰富的矿产资
u 源,水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库.
5.讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?
a 自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来.
b 那金色的沙滩, 黝黑的礁石, 雪白的浪花, 翠绿的海水……任
c 意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图.这些句子你们读懂了
d 吗? 试着画下来.
e 指导学生边读边想象边创作绘画.
f 评点学生作品,讨论为什么这样画?用书上的词语和句子说说.结合
g 创作绘画和课文理解"清澈明亮", "蓝玉", "五彩缤纷", "心旷神
h 怡", "碧波浩淼", "充满魅力"等词语的意思.指名朗读学生喜欢的
i 词句.
j 指导朗读本段的两个比喻句.
用"……像……"的句式把这两句练习说一说.
k 练习试背第3自然段.
三.仿段练习
1. 课文的第2,3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的
2. 富饶和美丽.
3. 学习第2,3自然段的写法,以"公园真是鲜花的海洋"或"菜市场真是
4. 营养的宝库"为中心句写几句话.
四.布置作业
1.齐读最后一个自然段.
2.根据课文写几句歌唱南沙群岛的歌词,老师为你们谱曲.让我们一同讴歌美丽富饶的南沙群岛.
3.摘抄课文中的妙句佳句.
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/86822.html
-
《月球之谜》教学设计|《月球之谜》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、会认８个生字，会写１４个生字。 ２、理解课文内容，了解月球表面基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 ３、培养学生能够就掌握的材料提出问题的能力。 ４、培养一些与月亮相关的诗句。【教学重点】了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。【教学难点】利用资料交...
-
《月球之谜》教学设计|《月球之谜》教学设计详细阅读
教学目标： 1、运用已有识字方法自主认记8个生字，理解掌握“遐想、估计、水藻”等词语。 2、通过文本细读、寻谜说谜，了解月球基本情况，了解和月球相关的未解之谜。 3、在根据材料提问的过程中，培养学生发现问题、提出问题的能力。教学重难点： 重点：了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解...
-
[《太阳》教学设计]《太阳》教学设计详细阅读
教学目标： 1、认识本课运用数据、比较等方法来说明事物特征的方法。 2、经历学习过程，获得学习体验，培养语感。 3、认识自然，热爱自然。 教学过程： 预备铃两分钟：《种太阳》歌曲播放 学生了解歌词，跟着学唱。 一、散文欣赏引出： 1、出现巴金的《海上日出》片段，师朗诵。...
-
[《卖木雕的少年》教学设计]《卖木雕的少年》教学设计详细阅读
一、教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。2、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。二、教学重点和难点：1、了解非洲人民同中国人民的友谊。2、通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动3、积累一些四字词组，并学会恰当地运用。三、教学时数：第2课时四、教学准...
-
[我家跨上信息高速路恶搞]《我家跨上了“信息高速路”》教学反思详细阅读
《我家跨上了“信息高速路”》教学反思李瑞菊 《我家跨上了“信息高速路”》是人教新课标版小学三年级语文下册的第23课。文章内容浅显，结构清晰，人物心理描写是它的一大特色。作为独立阅读课文，它的认知目标非常明显：通过独立阅读把握文章结构，正确流利朗读，初步了解互联网的一些有关知识。这样几个目标并不...
-
《月球之谜》教学设计_《月球之谜》教学设计详细阅读
教学目标：1、了解月球的有关知识，提高学生阅读兴趣，培养学生收集信息和处理信息的能力，激发学生探索宇宙奥妙的兴趣。2、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。3、积累一些与月亮有关的美称、诗句。教学重、难点：1、了解月球是什么样的世界？课文中写了月球的哪些不解之谜？2、通过利用资料交流，引导学生发现问题...
-
[妈妈的账单]妈妈的账单详细阅读
（一）教学目标：1、学习默读课文。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读能力。（二）学情分析：三年级下学期，学生已具备了一定的理解和概括的能力，再加上本文与孩子们现实生活很贴近，从而使学生能自然而然地想到自己的生活体验，故此学习起来比较容易。但不得不担心的是现...
-
《月球之谜》教学设计|《月球之谜》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、会认８个生字，会写１４个生字。掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、努力、登上、任何、一旦、估计、年龄、神秘、探索”等词语。 ２、理解课文内容，了解月球的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 ３、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 ４、积累一些与月亮有关的诗句。【...
-
月球之谜教学设计板书|月球之谜教学设计详细阅读
学习目标：1、正确、流利地朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。2、培养学生热爱科学的兴趣，积极探索的精神。教学重难点：理解课文内容，感受月球的神秘和魅力。教学时间：第2课时教学过程：一、课件导入，质疑入谜：1、课件展示月亮清幽图片（配有音乐、字幕和朗诵：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那...
-
月球之谜教学设计板书|月球之谜教学设计详细阅读
教学目标： 1、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜。 2、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 教学重点：了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？ 教学难点：利用资料交流和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题...