有声有色软件_有声有色欢乐扬
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
[案例]
生：我从“沿街的小店里，各种商品应有尽有：有叔叔用的打火机，阿姨穿的连衣裙，有爷爷用的旱烟管，奶奶戴的老花镜，还有小朋友最爱吃的糖葫芦。”感觉店里商品可真多，许多许多的商品摆放在一起，看起来肯定是五彩缤纷的。
师：到了现在，商场里的商品多的就更甭说了，有哪些呢？能不能用上“有…有…还有…”来说一说。
生：商场里的买衣柜里衣服真多啊：有笔挺的各式西装夹克，有款款大方的风衣裙子，还有适合我们穿的可爱的娃娃衫。
生：超市里的商品多得数也数不过来：有飘着香味的蛋糕，有好滋味的妙脆角，还有浓香的巧克力豆。
师：这么丰富的商品，前来逛街购买的人真多啊。大家看课文插图，有哪些人呢？
生：有手里牵着气球的小朋友
生：有骑在爸爸身上拍着手看热闹的小男孩
生：还有买了蛋糕乐呵呵的叔叔
师：有这么多的人，谁能用上“有…有…还有…”来说一说呢？
生：大街上的人来来往往，你瞧有挎着包在说说笑笑逛街的叔叔阿姨，有戴着红领巾欢奔而来的小学生，还有拄着拐杖来凑热闹的老爷爷呢！
师：来了这么多人，我想此刻站在大街上，耳朵听起来也肯定很热闹。
生：对，声音很多很杂。有扯牛皮糖的“乌毡帽”头顶着糖板拖着长长的腔：“牛皮糖哎薄荷糖，牛皮糖哎薄荷糖。”
生：有两元超市里喇叭一遍又一遍地重复：“两块两块，每样两块；走过路过，千万不要错过。”
生：卖羊肉串的新疆人的叫卖声听起来最有味道：“吐噜噜~~~吐噜噜~~~”
生：还有公交车、小轿车、三轮车开过的嘀嘀叭叭的鸣叫声
师：真象是一曲交响乐，能用“有…有…还有…”连起来介绍呢？
生：大街上的叫声真是热闹：有沿街音响店里传来的有节奏的音乐声，有骑自行车的叔叔使劲按铃的嘀嘀声，还有指挥交通的警察叔叔吹的哨子声。
师：你能用一个词语来形容这样的场景吗？
生：川流不息
生：人声鼎沸
生：热闹非凡
生：喜庆冲天
师：这真可谓是有声有色啊，怪不得作者称它是一条欢乐的河，彩色的河。
[反思]
李镇西在《从批判走向建设》一书中提到“必须打破语文与生活之间的“厚障壁”，让语文课堂与社会天地相接壤。” 义教版第六册《节日的大街》是一篇选入较久的课文，随着经济的迅速发展，现在的城镇发生了更大的变化。在这一课时的设计中，教师紧紧抓住“有…有…还有…”这一训练点，利用课文插图这一自然资源来调动学生的观察能力和生活经验，让学生立足课堂，回想生活。有各种各样新鲜的具有时代的商品在眼前呈现，有各种形态的人们在课堂中活动，有各类具有韵味的声音在教室里缭绕，枯寂的课堂一下子活跃起来，生动起来，学生的感受也随之丰富起来。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/85999.html
-
[太阳是大家的教学设计及反思]太阳是大家的教学设计详细阅读
学习目标1．认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。2．正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。3．背诵诗歌。4．结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。二．教学重点 理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围三．教学难点读中感...
-
[太阳是大家的教学视频]太阳是大家的教学实录详细阅读
师：同学们好，同学们，我们已经学过《太阳》这篇课文，对太阳以及它与人类的密切关系有所了解，你们还记得《太阳》这一课的最后一段吗？生齐背《太阳》最后一段。师：没有太最，就没有我们这个美丽可爱的世界，今天这节课我们要来学习一篇新的课文，一起来读读课题生齐读课题《太阳是大家的》师：先请同学们自己读读这首诗...
-
太阳教学实录_太阳教学实录详细阅读
第一课时 第一部分师生互相问好，开始上课。师：敢积极发言吗？生：敢。师：我现在要提课堂上的第一个问题。不管问题有多难，不管你会不会答，你都敢尝试一下的，请举手。（学生陆陆续续举手）举得不痛快。放下手。后面犹犹豫豫的同学见到前面的同学举手了，他不举有点不好意思，才把手举起来，所以举手的动作有点犹豫。...
-
[《一面五星红旗》课文原文]《一面五星红旗》第二课时教学设计详细阅读
一、复习词语，建构话题 １、出示三组词语，指名读，注意“踪”、“摔”、“竖”等字的读音： ⑴ 无影无踪 荒无人影 身无分文 趔趔趄趄 摔倒 ⑵ 双手一摊 一脸无奈 耸耸鼻子 打手势 竖大拇指 ⑶ 犹豫 愣了一下 凝视 ２、齐读后，你能任意用上面每组的一或两个词语说说课文的大意吗？...
-
《太阳是大家的》教学设计第一课时_《太阳是大家的》教学设计详细阅读
学习目标：1、会认2个生字，能写4个生字，正确读写“红彤彤”、“晚霞”、“睡梦”等词语。 2．学习朗读诗歌的方法，背诵课文。3．理解课文内容，体会太阳无私奉献的广阔胸怀，感受诵读诗歌的快乐。 4．培养想像能力、发展创新思维。学习难点：感悟诗歌含义。教学过程：一、谈话引入 动画激趣1．同学们，喜欢看...
-
《太阳是大家的》教学设计第一课时_《太阳是大家的》教学设计详细阅读
教材简说：这是一首儿童诗。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当作所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。 设计理念：通过多种阅读方...
-
【我家跨上信息高速路恶搞】《我家跨上了“信息高速路”》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、学会和掌握１４个生字词语。 ２、读懂和理解课文内容，信息高速公路指的是什么，它给我们带来了哪些方便和作用。联系实际说说信息高速公路给我们的生活、学习、工作带来了什么影响。 ３、热爱学习，热爱科学，将来发明更多的科技产品，为人类为社会服务。 ４、培养学生收集信息、获取信息、处...
-
【《妈妈的账单》教学实录】《妈妈的账单》教学设计详细阅读
设计理念:母爱是个永久的话题 今天的孩子,轻而易举地得到了太多的爱,因为易得,所以易忘,易忽略,通过引导孩子解读妈妈这份特殊的账单来解读母爱的无私与无价 课堂上,听说读写齐头并进,动听的音乐适度穿插,不单是课堂情感的催化剂,语文课正因为有了别的学科的加盟而从此不再孤单 教学目标:能够借助...
-
【太阳是大家的教学设计及反思】太阳是大家的教学设计详细阅读
教学目标：1、会认“彤、陪”两个字，会写“彤、霞、陪、趁”四个字，能正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”五个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受是个的快乐氛围。教...
-
《卖木雕的少年》全文|《卖木雕的少年》第二课时教学设计详细阅读
一、复习引入 1、读读词语 名不虚传 游人如织 十分壮观 清晰可辨（大瀑布） 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生（木雕） 仔细观赏 爱不释手 五官端正 语无伦次（人物） 2、运用词语 师：请你选其中的一个或几个词语，夸一夸莫西奥图尼亚大...