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【作文《幸福的回忆》】《幸福的回忆》教学设计之二

小学三年级语文教案 2020-06-22 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

一、教学目标 ：
1、学会本课6个生字，理解4个新词语的意思
2、能按事情发展顺序给课文分段。
3、初步学会有感情地朗读课文，体会文章的感情，并通过重音、停顿、速度、语调把这种感情表达出来。重点读好课后的几个句子。
4、感受作者热爱我国革开放的总设计师邓小平的思想感情。
二、课时安排：2课时

第1课时
1、看图谈话，了解邓小平。
2、为什么说这是“幸福”的回忆？
  理解“幸福”、“回忆”。
3、听课文录音。
  这个小朋友很。
4、联系上下文，理解下列词语的意思。
  汇聚慈祥和蔼爽朗
5、学习“单元提示”。
  ○理解课文内容，体会作者的思想感情；
  ○注意读出语句的轻重、停顿、速度、高低。
6、练读：
  ○邓爷爷，邓爷爷，您在哪里？我想看看您！
  ○我紧靠看邓爷爷，甜甜地一笑。
7、作业 ：
  《课堂作业 》1—3

第2课时
1、有感情朗读第1自然段，体会作者的心情。
2、范读指导。
  （幸福、激动。语调略高、语速略快）
3、两个句式：
  ○用“因为……所以……”说说我为什么到幸运？
  ○用“每当……就会……”说一句话。
4、默读第2—4自然段
  说说这部分是围绕第1自然段的哪个词来写的？
5、指导朗读。
  ○“妈妈，我要看……赶上去。
  （激动、急切。语调较高、语速较快）
  ○我忍不住……我想看看您！”
  （急切。响亮）
  ○找出描写邓爷爷外貌的话。读一读。
  （我的兴奋和邓爷爷的和蔼。）
  ○“千里马……我要……”
  （兴奋、激动。语速较快、语调较高。）
6、有选择地练读。
7、分段练习。
  先分成两段，再分成三段。
8、作业 ：
《课堂作业 》4—7 ◆

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/85677.html

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