美丽的小兴安岭教学设计_美丽的小兴安岭教学设计

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美丽的小兴安岭教学设计
（第二稿）
谈话导入
1、同学们，今天老师要带大家去一个地方，（指着黑板说）小兴安岭，大家读的真好，在平时我们这个字还读什么？xing，能给他找找朋友吗？
真好，那这个兴字你还能给他找找朋友吗？兴奋，对，还有兴国安邦，兴安岭就是取这个意思。
2、让我们来认识一下小兴安岭，（出示地图和资料），这就是小兴安岭所在的位置，在这只大公鸡的最顶上，请大家读读下面的材料。
3、读了这些资料，你了解了哪些信息。
4、相机出示：我国东北的小兴安岭，有数不清的红松，白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
6、现在就让我们走进课文，走进美丽的小兴安岭，板书：美丽的  我们一起来读读课题，齐读
二、初读课文 请大家打开课文，自己去读一读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的或喜欢的句子就停下来多读几遍。
三、检查、交流
1、出示词语
欣赏   谁来读一读这词。
欣赏这个词在书写上有什么需要提醒大家的吗？
现在就请同学们把欣赏两个字描在田字格上。
刚才，我欣赏了同学们写字的姿势，也非常欣赏同学们写的字，现在请同学们再看大屏幕的词语，读着读着，你会欣赏到什么呢？
出示：密密层层  葱葱茏茏
      淙淙地流着  呼呼地刮着
      又松又软  又香又脆  又肥又厚
师生交流
检查课文：刚才你读了课文，说说你最喜欢哪个季节的小兴安岭，指名学生读（注意长句子的处理）
四、精读第二自然段
1、小兴安岭春夏秋冬各有不同的美丽，让我们先一起走进春天的小兴安岭，请大家自由朗读课文第二小节，边读边把你看到的景物画出来。
2、说说你看到了什么？  树木   积雪   小鹿
3、现在请大家再去读一读和这些景物有关的句子，边读边试着把一个个句子变成一幅幅画。
4、现在，谁来说说哪幅画最吸引你？
随机出示：句一：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
师：在这个句子里有两个表示动作的词意思相近，你找到了吗？抽和长
师：它们都表示树木都…长出来
     那老师这样读：春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
     你们觉得怎么样？
师：那好，我们来读读课文中的句子，齐读
师：同学们，你觉得抽是怎样地长呢？
师：那就让我们快快长吧。齐读   多么富有生命力的树，  好一派生机勃勃的画面
还有什么画面也吸引了你？快说说。
句二：山顶上的积雪融化了，雪水汇成小溪，哗哗地流着。溪里涨满了春水。
 师：先让我们来听听。（流水声）
你听到了什么？（小溪的流水声……）
它们好象在……歌唱、
这么多美妙的声音汇成了一个词，那就是……淙淙，
来，让我们把这美妙的声音带到朗读声中去吧
句三：几只小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
师：还有你喜欢的画面吗？
学生读
师：这是一群怎样的小鹿？  快活的小鹿
是啊，能生活在这么美丽的地方，真是一件快乐的事。
谁想成为它们中的一员。指名读12
让我们都来做快乐的小鹿吧。
多么美丽的小兴安岭，多么快乐的小鹿，瞧，它们也来了，出示图片：松鼠玩耍图，黑熊出洞。
它们会在快活地做什么呢？请同学拿出笔写一写吧。
————-——，它们有的——————，有的——————。
学生交流
师：美丽的小兴安岭吸引了这么多的小动物，那也一定深深地吸引了大家，来让我们把这么美的句子牢牢地记在心里。自己来读一读，背一背吧。
谁愿意来试试。指名背  齐背
出示：树木抽出（        ），长出（             ）。山上的积雪（           ），雪水（               ），（        ）地流着。溪里（         ）春水。小鹿在溪边散步，它们有的（                  ），有的（                ）。
五、精读第三小节
1、同学们，刚才，我们通过读文字想画面，欣赏了春天生机勃勃的小兴安岭，接下来，我们要走入夏天，你们也学着读文字想画面的方法，欣赏夏天美丽的景色。
2、你透过文字，看到了什么？
句一：夏天，树木长得葱葱茏茏，密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
师：让我们也来读读这句话。
   你仿佛看到了怎样的景象？树木长得很茂盛，树木很多……
   你是从哪读出来的？葱葱茏茏  密密层层
   能把蓝天都遮住了，多么茂密的树林，请男同学带我们走进密密丛林吧。
句二：早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
师：你还看到了什么？ 雾
    这是怎样的雾？  这就是浓雾笼罩下的小兴安岭，课文中有一个词间接地告诉了我们雾很浓，很大，看看谁有一双慧眼？浸
什么是浸？泡在
来，请女同学通过朗读让我们感受森林的浓雾吧。
句三：。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
师生交流
小结：让我们和着音乐再来欣赏这葱葱茏茏多姿多彩的夏天吧。配乐朗读。
六、总结
这节课，我们透过文字，欣赏了小兴安岭生机勃勃的春天，葱葱茏茏的夏天，其实小兴安岭的秋天和冬天也别有一番滋味，下节课，我们继续欣赏。

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