[unit15lesson3教案]unit15Icandrawit.

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】

unit15 i can draw it.
教学目的和要求（teaching aims and demands）
*使学生进一步掌握有关水果及有关动作的单词
*使学生能按照指令画出正确的图案
*使学生能模仿发出字母oo及所给单词的读音
*使学生能读出第6部分所给出的句子
交际句型：draw a big house.
                   draw a   boy in the house.
                   what are these ? they"re easter eggs.
                   when is the easter ?
                   next week.
               who can draw a banana ? i can.
            can you draw a window ? no, i can"t .
交际词汇：apple , orange, pear, banana, draw, colour , read , sing
教学活动1   show it and eat it !
上课时，教师首先手里拿着苹果对学生说，look, i"ve got something today. what"s this ?如果学生回答， it"s   an apple. 教师应说，yes, you"re right. it"s an apple. do you like apples?(注意要用复数形式)教师应问几个学生，问过几个学生之后，教师说，yes, i like apples, too. now, i"m going to peel the apple.(边说边削苹果，然后自己吃一块，表现出很爱吃的表情，紧接着问学生)do you like apples? oh, yes, you like apples, too? ok, now, here you are. 教师削一块苹果给学生吃，并继续问学生，并每人削一小块。吃了一半以后，教师拿着苹果和香蕉问学生，which do you like , apples or bananas ? 这时，学生肯定要选择一样水果说出来，教师就可以检查学生是否会说。如果学生说喜欢吃香蕉，教师也同样削一块香蕉给学生吃。总之，应把要复习的水果单词放在交流中进行，同时可以加上其它的两种水果，橘子和梨。在学生吃完，说完之后，教师说，ok,now,please take out your crayons. i want you to draw pictures . now , look at the first one. a green apple. quick, draw a green apple here. 在学生画画的时候，教师一定要控制时间。一般来说，一张图只给1分钟左右就可以了，否则会影响正常的教学。其它的图画也是如此。学生画完之后，教师要做一个小小的评讲，对画得认真的同学要进行表扬，并适当给予几个人鼓励，发个小贴画等。
教学活动2   move it and say it .
教师带领学生说说唱唱。在说唱的时候，如果教师把苹果、橘子和鸭梨摆在桌上，让学生看着说就比较容易。比如，先摆好苹果，橘子和鸭梨，教师让学生说，apple, orange, pear,然后教师马上把橘子摆在苹果的前面，学生就可以说，orange,apple,pear,紧接着，教师再拿下橘子换上苹果，学生就可以说，banana,apple, pear.如果教师觉得这个比较费事，可以将这些图实现画在一张大纸上，让学生看着说也可以。在什么教具都没有准备的情况下，教师就用本单元的图，也可以让学生直接看着图来说。教师做教具的目的是使大家的视线比较集中，注意力比较集中，同时也给学生一个新的视觉。12
教学活动3   guess the fruit.
在让大家说水果的时候，教师也可以用猜的方式来让学生猜是什么水果。教师将一个水果拿在手里放在讲台桌后面，让学生猜，what"s in my hand ? is it a pear?等。
教学活动4   draw the fruit.
教师让学生认真阅读教材上所给的句子，按照要求画画。同样，在学生画完之后，教师要组织讲评，评比，看哪位同学画的好。在学生画完教材上的画以后，如果有时间，教师可以让学生进行画画比赛。让每组一个同学到黑板前，教师给指令，学生根据要求画画。比如，教师说，please draw a tree. draw one ball under the tree and one ball on the tree. please draw a fish between the two flowers. please draw an apple next to the pear.画的时间长短由老师来控制。但不宜太长，一般不要超过5分钟的时间，然后转入下一个活动。此练习可以和本单元练习2相结合。
教学活动5 chant it !
教师首先拿出oo字母的图片，让学生听这个字母的读音，读过几遍之后，教师可往句子上引导，教师可以引导学生说，o o o , o o o . early in the morning, cocks crow. o o o , o o o . day time again. it"s time to go. 在学生反复练习的基础上，教师让学生分组，集体，个人朗读。最后比赛看谁说得好。然后，教师拿出复活节的彩蛋。教师只对学生说，easter day is a holiday in   america. it"s on march 21st.教师可以告诉学生easter day 是复活节的意思，easter egg 是把蛋涂成彩色，或直接用巧克力做成。其余内容不必多讲。重要的是让学生进行对话训练，能起到交流的作用。
教学活动6   listen and tick.
教师首先让学生看这六张图，然后依次问学生what"s this ? 如碰到有学生不会的，教师要多带领学生读几遍，并且熟悉它们的发音。然后再让大家听录音并判断是打对还是差。最后教师再强调一下house, horse, mouse, mouth的发音，让大家注意看口型。
课后作业：
draw three things and write their english word under each picture.
任意画三种东西，并在下面写上英语。12

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