教学内容：教科书第48、49页上的内容，练习十一的第1—4题。教学目的：使学生初步理解和掌握把除数个位上的数“五入”为整十数来试商的方法，并能正确地进行商是一位数的计算。教学重点：初步理解和掌握把除数个位上的数“五入”为整十数来试商的方法。教学难点 ：把除数个位上的数“五入”为整十数来试商的方法。教...
课题： 教学目标 1．使学生学会列综合算式解答一般的两步计算的应用题，提高学生解答应用题的能力． 2．培养和发展学生连贯、有顺序地进行思维的能力和综合能力． 3．初步培养学生用不同的方法解答应用题的能力和思维的灵活性． 教学重点 如何列综合算式正确解答一般两步应用题． 教学难点 如何依据题意正确使用...
教学内容教科书第99页的例1及“做一做”中的题目和练习二十二的第1～4题。教学目的1、使学生理解的数量关系，初步学会用两种方法解答，同时知道用一种解法检验另一种解法的正确性。2、初步学会列综合算式解答。培养学生初步的分析问题、解决实际问题的能力。教学重点掌握两种方法解题的思路，并掌握解题方法。教学难...
课题：教学目标 （一）使学生在初步掌握用四舍五入法进行试商的基础上，进一步掌握一些灵活试商的方法，对除数是14，15，16，24，25，26的除法题，能较快地求出一位商． （二）培养学生的分析、比较和灵活运用知识的能力．教学重点 除数是14，15，16，24，25，26的除法题的灵活试商方法．教学难...
教学内容：人教版义教小数第五册教学目标 ：基础性目标：1、使学生理解和掌握含有三个已知条件的两步应用题的 解题思路，掌握求比两个数的和多（少）几的应用题 结构。2、掌握用线段示意图分析数量关系的方法，培养学生观 察、分析、解答应用题的能力。发展性目标：1、向学生渗透事物是相互依存，相互转化的思想观点...
教学内容 教科书第35～36页的例1、例2． 教学目的 使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法，掌握书写格式．理解用一位数除两位数商是两位数的算理，并能正确地进行笔算． 培养学生的计算能力及初步的动手操作能力． 培养学生良好的书写习惯． 教学重点 理解算理，掌握算法．掌握笔算除法的步骤和商的书...
教学目标 ： 1、使学生能结合直观图初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数，知道分数各部分的名称，能读、写分数。 2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小，并能与他人交流自己的想法。 3、使学生感受到...
教学内容：九年制人教版第五册《吨的认识》教学目标 知识技能目标：通过不同情境的创设，为学生提供丰富的感性材料，使学生建立对吨的认识，认识吨与其他重量单位间的关系，并能比较熟练到进行简单的化聚的计算。过程方法目标：培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法，并能在实际生活中解决相应问题。情感态度价值观...
教学内容：教科书第130—132页的例1—例3，例3下面“做一做”中的题目和练习三十的第1—4题。 教学目的：使学生进一步熟悉面积单位的大小，知道，能够进行面积单位 间的简单换算。 教具、学具准备：教师准备投影片，学生准备边长1厘米、1分米的两个正方形。 教学过程 ： 一、复习 1、让学生说一说学...
教学内容 教科书第42页例5． 教学目的 1．通过探索、交流的活动使学生进一步掌握除数是一位数的除法法则，学会计算用一位数除商三、四位数的除法；并掌握在计算前判断商是几位数的方法． 2．提高学生的计算能力和观察能力． 3．结合教学渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识． 教学重...
教学要求： 1、使学生掌握一位数乘两位数（积在100以内）和用整十数乘的口算方法，能够比较熟练地进行口算。 2、使学生掌握乘数是两位数的笔算法则，能够比较熟练地笔算两位数乘两，三位数。 3、便学生初步掌握用“四舍五入”法来一个数的近似数。 4、使学生初步理解并掌握乘法的一些常见的数量关系。 5、使...
教学内容：教科书第27页上的内容，练习六的策5—9题。教学目的：通过实际的例子使学生理解和掌握以及能用术语表达数量关系中，并能在解答应用题和实际问题中加以应用，培养学生抽象概括能力和一定的数学思维方法。教学重点：理解和掌握以及能用术语表达数量关系。教学难点 ：实际问题中的应用。教学关键：培养学生抽象...
教学目标 1．使学生掌握一个因数末尾有0的乘法的笔算方法，能够正确计算． 2．培养学生的迁移类推的能力． 3．培养学生善于思考，积极动脑的好习惯． 教学重点 一个因数末尾有0的笔算方法． 教学难点 因数末尾有几个0，积的末尾就添上几个0． 教学过程 一、沟通联系，促进迁移． 1．出示复习题． 20×...
教学目的 1．学生通过观察、探究、研讨等活动，初步认识含有三个已知条件的两步应用题结构，掌握该应用题的分析方法，并会分步列式解答． 2．初步培养学生主动探索、独立获取知识的能力，提高学生分析处理信息和解决简单实际问题的能力． 3．渗透数学来自于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识和实践能力．...
教学内容 教科书第61～62页例3、例4． 教学目标 1．使学生进一步认识长度单位毫米、分米，掌握长度单位间的换算方法，学会根据进率进行长度单位间的换算及简单的计算． 2．培养学生动手操作能力和初步的逻辑思维能力． 3．培养学生初步的合作意识和主动参与、认真思考的良好学习习惯． 教学重点 通过学习使...
课题： 教学目标 1．使学生在理解算理的基础上，掌握因数末尾有0乘法的简便算法，能进行简算． 2．运用知识的迁移探究新知，培养学生的推理能力． 3．运用观察、比较、讨论、归纳的简便算法，发展学生的逻辑思维能力． 4．培养学生在计算中怎样简便就怎样算的良好学习习惯． 教学重点 掌握的简便算法，能正确简...
教学内容教科书第95页的例4及“做一做”，练习二十一的第6、7、8、12题。教学目的使学生初步学会综合算式解答两步应用题，提高学生分析问题、解决问题的能力。教学重点如何分析应用题，依题意列出综合算式。教学难点 确定先算什么，后算什么，正确使用小括号。教具准备投影片或教学课件。教学过程 一、 复习沟通...
教学内容：练习二的第11—15题。教学目的：让学生进一步理解和掌握乘数是两位数的乘法的计算法则，并能运用法则正确地笔算乘数是两位数的乘法。 教学重点：熟练掌握两位数乘多位数的计算法则，并能正确地计算。 教学难点 ：两位数乘多位数法则的运用。教学关键：乘数与被乘数的积的个位要与乘数对齐。教学过程 ：一...
教学内容：第57---58页例9、10。教学目的：1． 使学生掌握用两位数除商两位的除法计算法则，能比较熟练地笔算除数和商都是两位数的除法。2． 通过例题的学习，初步培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。教学重点：掌握用两位数除商两位的除法计算法则。教学难点 ：能比较熟练地笔算除数和商都是两位数的除...
教学要求：1、使学生掌握用一位数除两位数和用整十数除的口算方法，能够比较熟练地进行口算。2、使学生掌握除数是两位数除法的计算法则和试商方法，能够熟练地笔算，初步掌握除法的验算方法，养成验算的习惯。3、使学生进一步掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数。4、使学生理解并掌握除法的一些常见的数量关系。教学...
