课型：造型表现课时：1课时教学目的： 1：初步了解自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中产生的。 2、培养学生能大胆作画，使画面丰富饱满。 3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。教学重点： 是学生了解鱼的形状和特征，把鱼的特征画得突出，画出“大鱼”让画面饱满。教学准...
生活中的声音 教学目标 通过感受感受生活中的声音,运用艺术手段创造声音的教学过程 ,引发学生对生活中声音的关注和兴趣 教学重点运用绘画的艺术手段来表现生活中的声音教学难点 如何绘制有声音的画教学准备教学有关的声效课件,如:敲门声 咳嗽声 笑声 喝水声 喘气声,汽车声,海浪声,救护车喇叭声等各种图...
课时授课计划课 题我做的文具课型工艺制作二课时教 学目 的在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式及其设计功能，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。重...
教学 目的： 1． 引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生立体造型的能力。 2． 培养学生对保护鸟类的意识。 学习领域：造型、表现 课时：1课时 教学 重难点： 小鸟、鸟窝的造型和制作。（有变化、有创意） 课前准备： 准备学生使用的橡皮泥、色纸和有关...
教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合 。 探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。教学目标 ：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培...
课题：教学 重点：对色彩的变化懂得观察、比较和分析，学习在复杂的色彩中，抓住主要的代表整体大感觉的主体颜色。教学 难点：将观察感受的主体颜色找准，画出本质不同的色彩。教学 目标：1、通过夏天树和秋天树的观察回忆与描绘过程，使学生了解到物象的固有色不是固定不变的，若想了解物象的色彩到生活中去观察、比较...
课 题：我的小天地( 2课时) 教学目的：1 简单了解有关居室的功能和特点 以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。2 使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表...
课题：大家都来做课时：1课时教材分析： 本课是一节造型与表现相结合的课程，学生通过用日常生活中的一些物品进行排列、组合来表现具象与抽象事物，也培养学生的团体协作精神。教学目标 ： 1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。 2、启发学生利用各种材料表现...
淅沥的小雨 一课时 教学目标 ：表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察表现能力。 教学重点：引导学生回忆下雨时的情景。 教学难点 ：表现雨中的人物动态。 教学准备：学生体验雨中气氛，...
课题：神奇的口袋课时：2课时教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合 。 探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。教学目标 ： 1、熟悉和了解美术的...
课时：1 课型：表现领域 教学目标 ：1 了解体验中国画的绘画特点和工具的使用 2 通过尝试中国画的表现技法提高学生对中国古老艺术的兴趣 3 运用所学的中国画的表现技法创作一幅水墨小品教学重点：了解中国画的工具和尝试绘画技法教学难...
第 1课 现代设计作品欣赏一、教学目的1、能以积极的态度关注生活用品的设计，享受设计给我们的生活带来的快乐。2、知道现代设计的一些基本理念，了解一点设计的要素。3、能对某些生活用品或工业设计产品作出初步的评价或对产品（或用品）的色彩、材料和形状依据设计的要求提出自已的想法。二、教学重点设计的造型要...
教学目标 ：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力； 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会...
《小纸人》（剪贴画）学 科：小学二年级美术课 题：《小纸人》剪贴画(第三册)执教者：上海市静安区南京西路第一小学 邓英姿评课者：上海市静安区教育学院 美术教研员 董文良一、教学简案 (一)教学目标 ：认知领域：懂得用概括的方法表现人体基本结构和人物五官特征。技能领域：利用不同色彩的纸或画报纸，粘贴出...
1组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边玩边观察泡泡飞起来的情景。2引导学生想象泡泡飞起来时，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的构思。3引导学生试着用各种材料表现泡泡特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。1要求学生每人带一只小瓶、一根吸管、大小不同色彩...
教学领域：造型表现教材分析： 一年级的学生对折飞机有着浓厚的兴趣，但是，如果让他们在原有的基础之上创造出新的飞机就有一定的难度，因此，本教材出示了许许多多的各种各样的飞机供学生欣赏、分析、研究，为学生的创造起到了一个很好的设计构思的启发、引导作用。此外，教材版面内容的安排上给学生提供了丰富的视觉...
检查用具情景导入 ：播放一段有各种鸟叫声的乐曲，创设特有环境，使学生产生丰富的联想 欣赏有多种鸟的录象和图片，为形象的了解小鸟体态特征、生活习性创设条件。 1）教师演示鸟的各种动态，突出特征概括的画。 综合利用收集到的关于鸟类的信息进行想象创新，大胆构思；学生回答自己观察和感受到的鸟的特征、...
学科:美术年级:五年级设计教师:陈华晓课题:教学 目标:通过学习,认识墙报报头在墙报中的作用,经过小组合作设计班级的墙报,培养学生的合作精神和创造能力 教学 重点:认识报头的作用及其基本的组成要素 教学 难点:报头的设计 教学 过程:一 创设问题情景引入新课 同学们,美术为我们的生活增添了许多...
11 画汽车 教学课时：1课时 教材分析：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。 教学目标 ：显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。隐性目标：培养学生的创新精神...
教学目标 ：1、能运用手中的油画棒或铅笔，拓印出自己认为好看的花纹，掌握拓印的方法。2、培养学生的审美能力，从拓印中找到美、欣赏美。3、感受到拓印的乐趣，并能激发学生拓印的兴趣。教学重点：能运用手中的工具，拓印出自己认为好看的花纹。教学难点 ： 感受到拓印的乐趣。课前准备：铅笔、油画棒、纸、拓...
