《我的故事》教学重点：能使学生大胆尝试运用卡通手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。教学难点 ：卡通手法叙说故事教具准备：录音机一台，录音带一盒（内容《我们的新老师》等故事录音），相关范画。教学过程 ：一、组织教学二、讲评上节课的作业 ，导入 新课。1、放故事录音《我们的新老师》...
课题过春节教学目的1、 了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。2、 尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。3、 将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出...
教学内容教学目标 1、学会歌曲《秋叶》并掌握其三拍子节奏。2、能用合适的肢体语言表现树叶在风中飘落的形态。3、通过歌唱、朗诵等艺术活动感知秋天，从而喜欢秋天。教学重点教学难点 1、三拍子的把握。2、对秋天的认识与感知。教学准备教 学 过 程步骤教师活动学生活动反思组织教学 导入 今年的天气一直是暖...
课题淋漓的小雨课型综合课时1教学准备学生蜡笔、水彩笔、色彩纸教师教学录像 教学目标 1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。2、回忆雨中人，事物的特征，并将它们表现出来。教材分析重点 认知要求难点 应知应会 教学过程 ：...
泥条头像 一、教材分析（一）指导思想本课是“设计应用”领域的课程，本课的学习借助瓶子，引导学生进行立体雕塑的初步尝试。由于采用了搓泥条缠绕瓶子形成立体造型的方法，化解了难度，产生了情趣。通过本课学习，学生丰富了视觉、触觉和审美经验，激发了创造精神，同时发展了美术实践能力。（二）教学内容与目标1．显性...
第十二课：冷色调的画一、教材分析：（一）综合分析本课与前一课和后一课一起构成了本册教材中的色彩双基教学单元。学生在了解了冷暖色一般知识的基础上，进一步体会冷色调带来的特殊感受。并创作以冷色为主的风景画。冷色调的风景画就是以冷色为主的风景点。学生在上一节课已经知道了哪些是冷色，哪些是暖色，所以对色调的...
影子的游戏教材分析：本课从自然界中最为常见的光影现象，引发学生的创作兴趣，并让学生在观察生活、体验生活的过程中，尝试利用剪纸表现手法进行艺术创作。教材中提供了许多名家作品，如琼一诺埃尔的《沙滩》摄影作品，马蒂斯的《大洋和天空》绘画作品，《刺客》剪纸作品，使学生有机会接触丰富多样的艺术作品，认识和...
课题：大家都来认识我教学目的：体验与发现：体验设计照片框架的乐趣，发现能突出主题照片的漂亮形式和颜色 实践与创造：创造设计并制作出自己个性的作品 欣赏与评议：在制作过程完成后，选几副优秀的作品让大家一起来欣赏和评议教学重点：了解类似于相框框架的作品制作程序...
彩线连彩点 (一课时) 教学目标 ：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。 1、 能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。 2、 在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。...
课题： 看谁画的鱼最大 课时：2 教育目标基础目标： 1、通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。 2、使学生懂得运用画、剪、撕线条进行装饰的表现方法。 发展性目标： 通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作精神。...
一、教学重点 师生一起协作完成“集体大树”的制作 二、教学难点 剪或撕“名字树叶”的方法 三、课业类型 工艺制作 四、教具准备 剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件 五、学具准备 剪刀、胶水、彩纸 六、教学过程 教 师 活 动 学生活动 教学意图 （一）组织教学，检查学生用具准备情况 （二...
教材分析：《童话里的小屋》这一课就是利用废旧纸盒的自然形态（如六面体、圆柱体、多角柱体等），或在自然形态的基础上略作加工，形成不同形状的体块进行组合。这样就能使房子外形富于变化更加美观生动。用纸盒做房子是一堂开发智力，训练和加强学生动手能力的课，这一课不但可以提高学生的观察能力和联想能力，而且还可以...
第1课 雪教材思路： 本课属于“综合探索”领域的美术课。是第二册的第一课，旨在放松学生的心情，让学生感受艺术的魅力。下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。这节课要求学生们回忆下雪的情景，表达感受，用绘画材料描绘雪景。雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。教师应引导学生从各个方面、不同角度来描绘，...
大魚和小魚 二課時教材分析∶本课是为了培养学生的整体观察能力,在感受和认知中,学会比较和鉴别物象的大小特征。在自然界中、生活中，到处存在着大与小的对比现象。大的和小的在一起时，情感交融，富有一种浓厚、生动的气息。将大的和小的有...
第1课 魔幻的颜色教学目标 ：1 认识三原色。2 观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）3 能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。课时：1课时教学实施：一、课前准备1 教师准备教具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。2 学生准备学具：水彩画工具。...
教学对象分析： 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法； 3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析： 1、教学重点：引...
教学内容第一课 七彩飞虹 教学目标 n 了解彩虹的色彩排序，认识常用色；n 灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；n 增加学生的自然常识。课时安排一课时。教学准备七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。教学重点认识并能准确排序彩虹的七...
教学目的： 1、 强调眼、手、脑的结合，尝试用拓印、磨印等不同方法把各种凹凸不平材料的肌理效果表现出来，力求完成一件有趣的作品。 2、 培养学生感受美、创造美的兴趣，增强学生热爱大自然美的情感。 教学重点、难点： 1、 重点：从观察、触摸到动手表现，充分感受不同质地材料的肌理美。...
《我的名字叫．．．．．．》 —— 一年级美术预备课 持教：赵兰 教学目的：1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的乐趣； 2、了解一些画种，知道儿童画包括造型和上色的步骤；...
教学目标 ： 认知目标：观察总结生活中的色彩，进一步感受色彩。 技能目标：做调色练习，观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。 情感目标：鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作，在观察中去发现蕴藏于生活中的美，培养热爱生活的美好情感。学习内容： 在前一课《走进大自然》的基础上,了解大自然中的色彩后延续...
