人教版第12册《穷人》一文是俄国文学巨匠列夫 托尔斯泰的作品，大师用朴实、准确的语言恰如其分地表达了桑娜和渔夫的善良、淳朴的美好心灵，读来虽无一句豪言壮语，但是对人物丰富的内心世界和人物对话的细致入微的描写，却深深地感染着读者。因此，同学们在学习这一文时，就要把握住人物的对话和心理活动去体会渔夫和桑...
一、素质教育目标 （一）知识教学点1．新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。2．重点句：我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。（二）能力训练点1．了解全诗的结构。2．理解诗句内容，了解、懂得发扬延安精神的重要。3．有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵律。（三）德育渗透了解延安伟大精神所...
重点难点疑点解析1．读懂诗句，理解追寻延安的意思，体会什么是延安精神。本课是一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻。第一节用了两个比喻来描写这种追寻，点明了追寻延安精神的必要性。第二节用最有代表性的几个事物来描写延安。...
11 将相和1．理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢；对友胸怀宽广，忍辱退让的好品质中受到启示和教育。这篇课文是一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完壁归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、...
关于 《伏尔加河上的纤夫》人物的引出 《伏尔加河上的纤夫》教学建议 仲伟功 在《伏尔加河上的纤夫》这幅画上，列宾精心描绘了十一个纤夫的形象。课文抓住了人物的特点，对每个人都用恰当的文字作了介绍，每个纤夫都有自己的特点，读后，使...
导读本组课文内容丰富，形式多样，有回忆革命先烈的文章，有诗，有词，还有毛泽东主席的著名演讲。要充分利用课文的可读性，激发学生的阅读兴趣。本学期是小学阶段的最后一个学期。经过前几年的学习，学生已具有一定的自学能力。教学本组课文，要尽可能让学生独立阅读思考，并把自己的理解与感受在同学间交流，有不懂的地...
教学要求： １．激发学生热爱祖国，憎恨帝国主义的思想感情。２．理解课文内容，深入体会“，我全心爱着的中国。” 一句三次出现，分别表述了怎样的思想感情。 ３．理解含义深刻的句子。 ４．学会本课生字；培养有感情地朗读课文的能力。 教学重点： 深入体会“，我全心爱着的中国。”一句三...
教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、概括三克镭的各自来历、用途，并从中体会科学家的伟大人格。3、体会含义深刻的句子，并想开去。教学重点从三克镭的来历、用途体会居里夫人伟大的人格；体会含义深刻的句子，并想开去。教学准备师生共同搜集有关居里夫人生平事迹的资料。 课时安排1课时教学过程 一...
教学内容：学习课文第三、四段。教学目标 ：学习邱少云的动人事迹，学习课文描写的生动性、具体性。能融入情境，有感情地朗读课文。感悟语言，体验人物的内心世界，使学生在心灵深处感受英雄的精神。教学重点：指导学生感悟语言，体验人物的内心世界。教学难点 ：学生在心灵深处感受英雄的精神。课前准备：课文录音及课件...
徐辛夷 《为人民服务》是一篇讲演稿。讲演，是一种强调阐明观点和宣传效果，并注重感情感染的论说方式。讲演稿属于论说文的范畴。 教学《为人民服务》的要求是：让学生反复读课文，在朗读和默读的过程中理解课文内容。《为人民服务》这篇课文对学生来说...
后六小学 房伟民 一、谈教材 《林海》是第十一册最后一单元的一篇讲读课文。作者老用准确 生动的语言，向我们介绍了大绍安岭的原始森林，表达了对大兴安岭 的喜爱之情。文章文笔流畅，层次清楚，具...
<<向往奥运》简析与教学建议一、教材说明这篇精读课文，通过抒发对我国成功申办北京2008年奥运会的感受，和对1992年在巴塞罗那奥运会的感受 ...
浙江 戎燕娜 -------------------------------------------------------------------------------- 教学目的1引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。2开放形式，让学生写自己的所想所感所悟，我手...
广东佛山九小 黄艳碧实录教学过程 ：一、从课题引入新课师：课题中的“亲人”指什么人?生：“亲人”在课文中是指大娘、小金花、大嫂，也就是指朝鲜人民。师：说得对!(板书：大娘 小金花 大嫂)师：谁说“再见了，亲人”?生：中国人民志愿军说“再见了，亲人!”师：为什么志愿军称朝鲜人民是亲人呢?我们今天认真学...
教学目标 1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。教学重点、难点了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。教学课时 二课时教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，...
7、 詹天佑 学习目标：1、学习本课6个生字的音、形、义，理解“竣工”、“藐视”、“回击”、“赞叹不已”等词语的含义。2、通过詹天佑克服勘测线路、开凿隧道、设计“人字形”铁路等困难，体...
一、教学目标 ： 1、掌握本课生字新词，从理解重点词句中体会作者的思想感情。 2、体会作者由现实生活所展开地合理想象。 3、能理解课文思想内容，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。 4、能有感情地朗读课文。 二、教学重点： 1、从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象...
一、拼写、朗读[ １０% ]（一）拼读下面的音节，把词语端正地写在田字格里。 tng xi b li...
一、素质教育目标 （一）知识教学点1．生字：迁、鸿、鼎、铭。2．新词：鸿毛、泰山、寄托、哀思、追悼会、精兵简政、五湖四海。3．理解重点句、段：（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（3）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目...
[课前引导]师：同学们，今天我们是第一次见面。我先自我介绍一下：我姓陈，是深圳市福田区岗厦小学的语文老师。你们叫我什么？生：陈老师。师：听说你们都很聪明，我想考你们一个问题，回答时思路要尽量开阔一点：我们现在在哪里？生：学校的礼堂里。师：（摇头）思路不够开阔。生：在深圳。生：在中国。生：在地球上。师...
