福建 傅金英 -------------------------------------------------------------------------------- 设计理念学习方式的转变主要体现在由传统的被动接受转为独立自主地学习。设计中我采取以图为线、以读为本、以文为例...
教学目标 1．理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有肚量、有胆略。2．理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。3．学会本课生字新词。练习用“委托”“轻易”造句。4．有感情地朗读课文。教学重点、难点1．了解草船借箭这件事的前因后果和发展过程。2．从草船借...
一、教学要求 1．理解课文思想内容，激起对资本主义社会贫苦儿童悲惨生活的同情。 2．体会作者由现实生活所展开的想象。 3．学习本课生字新词。 4．有感情地朗读课文。 二、教学重点 1．从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活。 2．从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感...
人教12册 10 《*船借箭》教学设计一。教学要求：1 理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有计谋，要胆量，有胆略。2 理清课文的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。3 掌握本课生字词。4 有感情地朗读课文。二。教学重点：1 了解*船借箭这件事情发展的前因后果和一步...
重点问题解析1．解题。《将相和》这篇课文是一篇历史故事，是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。“将”指廉颇，“相”指蔺相如。这个故事以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的发生、发展和结果。...
教师思考： 梅花是我国的名花之一。她具有色、香、姿、韵的外形美和内质美，一向被视为坚贞高洁和顽强不屈的象征。中国历代文学作品中有许多赞美梅花的的佳作。《卜算子 咏梅》是六年制第十二册第一组里一篇课文。这是毛主席词作中的精品。全词以昂扬饱满的情绪，乐观向上的精神，豪放粗犷的风格，描绘了“梅”独特的性格...
江苏 王美卿 -------------------------------------------------------------------------------- 教材简介课文《2008，北京!》生动记叙了2001年7月13日晚北京欢庆申奥成功的沸腾场面。历史的瞬间成...
小学语文第一册教学进度表 2002年9月课次课目课时周次日期课次课目课时周次日期始业教育12|56|910|119 1～9 79 8～10 5110 6～...
（释义）①用手指抓，搔：抓耳挠腮。②扰乱，阻止：阻挠。③弯曲，比喻屈服：不屈不挠。（名句）法不阿贵，绳不挠曲。——《韩非子·有度》（法律不偏袒有权势的人，绳墨不迁就弯曲的木头。）（谜语）拂晓前后。（儿歌）平时准备好，用时不发毛；平时无准备，临急没抓挠。（古诗）五柳先生自识微，无言自笑手空挥。胸中免被...
董汉英 刘金莲 彭青荣 古诗是前人留下的珍贵的文化遗产，教好这部分内容，对于继承祖国优秀的文化遗产，培养少年儿童美好的思想情操和良好的文学艺术素养，有着十分重要的意义。实践使我们体会到，要教好这部分内容，应把握好五个环节。 一、领...
浙江 翁善庆 -------------------------------------------------------------------------------- 《少年闰土》是小学高年级的一篇传统课文。这篇课文的教学重点是让学生认识少年闰土知识丰富、活泼可爱、聪明能干的特点...
教学目标 1．了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2．知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文。3．学会本课生字新词。能用“否则”、“赞叹不已”造句。4．有感情地朗读课文。教学重点、难点1．了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难；...
课文说明：本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。文中讲述了“我”的情形，从中感受到既须劳动，有长知识，能给人们带来乐趣，抒发了“我”爱花、爱，热爱生活的思想感情。 教学目标 ： 使学生体会既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，激发他 们热爱生活的情趣。 学...
【解词造句】[拖鞋] 后半截没有鞋帮的鞋。[摇篮] 供婴儿睡觉的家具。形状略像篮子，可以摇动，使婴儿容易入睡。[围裙] 工作时围在身前保护衣服或身体的东西。[哆哆嗦嗦] 哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。例：寒号鸟被西北风吹得哆哆嗦嗦...
1、 咏 梅一、教材说明这首词题为《咏梅》，作于1961年12月，曾先后在干部中传阅，用意在于鼓励大家敢于蔑视困难，敢于战胜困难。毛泽东此词的创作，是对南宋陆游的《卜算子·咏梅》词的“反其意而用之”。陆游是个酷爱梅花的人，在他的诗稿文集中，梅花诗、词不下百首。陆游的那首梅花词表现了受到挫折而不屈节...
希望这个实录对教六年级的各位朋友有些帮助！ 教学实录（第二课时）执教：宁波市东海实验学校 张小雁 记录整理：浙江省著名特级教师 陈妙恩师：上堂课，我们初步学习了这篇童话，品读了文章的第一段。下面我们先来听写几个词语，注意全部听完后，再动笔写。擦燃、火炉、烤...
15、古诗二首（之一）教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗中的名篇，它们是在什么情况下诞生的？诗句表达了作者怎样的思想感情呢？已经有着丰富...
九年义务教育教材（人教版）语文十一册 长 征教学要求：1、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。有感情地朗读这首诗。背诵全诗。教学重、难点：1、弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英勇...
《詹天佑》新疆乌鲁木齐市 兵团二中小学部 梁君怡实录教学过程 ：出示程序，揭示课题。挂出写有“学路指导”的小黑板，要求同学们按此步骤进行学习。〔目标明确，步骤清晰地开始新的一课的学习。〕一、审清题目，理解题意师：请同学们边看老师写课题，边思考如何进行学路的第一步。生：课题是以人物的名字命题的。詹天佑...
(一)凡 卡凡卡把那张写满字的zhi( )折成上折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花了一个戈比mai( )的。他想了一想，zhan( ) 一zhan( )墨水，写上地址。“乡下爷爷收。 ”然后他抓抓脑袋， zai（ ）想一想。tian( )上几个字：“康司坦．玛卡里奇。”他很满意没人打搅他写...
