汤姆·索亚历险记第18章_18、汤姆·索亚历险记
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教学目标:
知识与技能目标:阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,引导学生用略读和精读相结合的方法了解大意。
过程与方法目标:通过讨论、摘抄等形式开展交流活动,加深对作品的理解。
情感态度与价值观目标:关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点,激发学生阅读原著的愿望。
教学重点:通过阅读梗概和精彩片段,把握名著的内容,激发学生读外国文学作品的兴趣。
教学难点:在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神。
教学准备:课前搜集作者的相关资料,课件
教学时间:一课时
教学过程
一、激趣导入新课:
1、激趣:同学们喜欢看电影吗?这节课我给大家带来了一段视频,请同学们认真观看,之后告诉大家你看到了什么?(出示视频)
2、学生观看。
3、师:同学们看得真仔细,你们想更深入的了解一下这个叫汤姆的小男孩吗?就让我们一起走进《汤姆索亚历记》。(板书课题)
4、(出示课件)介绍作品
5、师:你怎样理解“历险”?通过书名,你能猜猜这本书的内容吗?
(学生猜测)
二、阅读梗概,了解小说内容
1、(出示阅读提示)指名朗读
师:请同学们带着你的各种猜测和老师的阅读提示走进“梗概”部分。
2、学生自由朗读梗概部分。
3、指名回答:
(1)几次历险?学生回答后出示课件总结
(2)主要写的哪次历险?从哪儿知道的?
(第四次历险:魔克托尔山洞探险)
(3)在几次历险中还穿插着什么故事?
(乔埃这个真正强盗的故事)
三、浏览精彩片段:
1、师:我们从“梗概”中认识了汤姆这个孩子,课文中还摘录了一处“精彩片段”让我们更深入地去了解汤姆。
2、下面,请同学们依照老师给你的阅读提示来快速浏览课文,并回答问题。(出示课件)
3、学生阅读“精彩片段”
4、汇报:
(1)精彩片段写的是梗概的哪一部分?
(2)汤姆是个怎样的孩子?(板书:汤姆)学生回答后板书总结
(乐观勇敢、足智多谋、有爱心、顽皮、喜欢冒险……)
(3)哪些地方给你留下的印象最深?说说理由。
(4)你认为精彩片段“精彩”在什么地方?
5、小结:在这次历险中,我们对汤姆有了更深入的了解。
四、拓展延伸:
1、通过这节课的学习,汤姆·索亚给你有什么影响吗?你有哪些收获?
2、师:在这本书中还有许多栩栩如生的形象,你还喜欢哪个?说说理由。
3、小结:(出示课件)同学们想要更多的了解这部小说,就让我们利用周末,到书店阅读一下,到时我们召开一次读书会。
板书设计:
17、汤姆·索亚历险记
↗乐观勇敢
↗足智多谋
汤姆→有爱心
↘顽皮
↘喜欢冒险
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