【《唯一的听众》教学设计】《唯一的听众》情景剧

小学六年级语文教案 2020-01-29 网络整理 晴天

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人物:小男孩(孩)、老妇人(妇)、父亲(父)、妹妹(妹)。 布景:家中,练琴房里。为小男孩设有一个小提琴架。 (小男孩专心致志地拉着小提琴。) 妹:(边敲门边说)哥哥,求求你,饶了我吧。 孩:别烦我。
人物:小男孩(孩)、老妇人(妇)、父亲(父)、妹妹(妹)。
  布景:家中,练琴房里。为小男孩设有一个小提琴架。
  (小男孩专心致志地拉着小提琴。)
  妹:(边敲门边说)哥哥,求求你,饶了我吧。
  孩:别烦我。
  父:(打开门,走进练琴房)你怎么能这样对妹妹说话。你也不想想,你拉出来的是什么。难道你不觉得,你拉出的小夜曲,是锯桌腿的声音?
  孩:不是这样的。
  妹:(也进入练琴房)哪里,你不知道吗,邻居们经常抱怨,说你一拉小提琴,他们就别想睡觉。
  孩:(很生气地指着父亲与妹妹)你们太过分了。
  父:在我看来,这一点儿也不过分。
  孩:好吧,居然这样,我以后就不在家里练琴了。(放下小提琴,走出练琴房。)
  布景:树林中,地上满是落叶,树边,有几张木椅。
  画外音:第一天。
  (小男孩拿着小提琴,蹑手蹑脚地来到树林。)
  孩:(架起小提琴,拉起曲子)我真是个白痴,我干嘛把“锯子”给带到林子里。不过,我还是继续拉吧。(正准备再次拉琴,感到身后有人,转身)啊!(看见一位老妇人,脸红,准备溜走。)
  妇:是我打搅了你吗?小伙子。不过我每天早晨都在这里坐一会儿。我猜想你一定拉得很好,只可惜我耳聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧。
  孩:(指指小提琴,摇摇头。)
  妇:也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。(微笑)
  孩:(又拉起了小提琴)
  画外音:第二天。
  妇:嗨!可以开始了吗?
  孩:(架起琴,点点头,拉起了曲子。)
  妇:(悄悄打着节奏)真不错,我的心已经感受到了。
  孩:(高兴地笑)谢谢。
  画外音:第三天。
  妇:今天你来得可真早啊。
  孩:(微笑,拉琴)
  妇:你得琴声能给我带来快乐和幸福,你知道吗?
  孩:是吗?(不好意思)
  布景:家中,练琴房,为妹妹设一把椅子。
  (小男孩又在练琴,很投入。)
  妹:(鼓掌)太美了,这音乐太美了。哥哥,《月光曲》你拉得这么好,是不是受了名师的指点。
  孩:是一位老太太,住在十二号楼,很瘦的那一位,不过──她是一个聋子。
  妹:(一惊)聋子!
  孩:对。(脸上流露出伤感。)
  妹:聋子?你竟说她是聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾经是乐团的首席小提琴手。
  孩:(惊讶,立刻又平静下来)哦,是吗?
  布景:世界上最大的舞台,下面坐着千千万万的观众。
  (小男孩穿着礼服,站在舞台上,投入地演出。)
  父:(坐在观众席上)太棒了。
  妹:(坐在父亲身边)哥哥,我爱你。
  孩:(脑中浮现出老妇人的样子,落下了眼泪。)
  ──幕落·剧终

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