一年级数学下册导学案教案及反思|手指导学案及反思教案
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育才二小六年级下册导学案 六年（ ）班 姓名：第5课 手指 课 型：新 授 课时数：2课时 上课时间： 主备人：高咏梅 审 核：六年级组 执 教：幸运竹b组
学 案 教 案 一、预习检验，我来夺冠 发放训练单，完成以下习题： 1、这篇文章的作者是_______，我已经了解过他，还读过他的____________________。 2、给词语注音： 搔 痒 窈 窕 秽 物 爱 憎 纽 扣 渺 小 鼻 涕 3、填空 相貌（ ） 养（ ）处（ ） 体态（ ） 丝竹（ ） 4、照样子写词 打算盘 拧螺丝 蘸药末 戴戒指 研脂粉 二、美文美读，由我做主 1、展示组开火车范读课文。 2、阅读组 评议并展开挑战。 三、入情入境，心心相印 展示组展示自己的合作学习成果，可按以下流程展示： 1、一句话概括课文主要内容： 2、五根手指各有什么特点？（姿态、性格、长处） 3、作者想要告诉我们什么道理？ 阅读组同学认真做笔记以备互相挑战，然后才自由补充展示组的发言 四、感悟品评，魅力无穷 1、小组成员谈自己从文中明白的道理、受到的启示。 2、就写作手法谈谈自己的看法。 3、拓展共享：各小组中的代表展示在预习中搜集的类似这篇文章的资料。 4、我最欣赏的片段是什么？为什么？ 五、仿写练笔，随心所欲 1、阅读组写学习本文的读后感或仿写。展示组相机检查书写姿势。 2、展示组朗读自己自主学习时完成的读后感或仿写内容。教师梳理多元话题。 六、你争我辩，快乐无限 1、攻防打擂，互相挑战，检测反馈所学内容。 2、总结。 教学目标：1、读读记记“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。2、概括课文主要内容，了解五根手指不同特点，了解作者描写手指的方法。3、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 教学课时：1课时 教学过程： 一、预习检查。 二、感情朗读。 三、理解文本，达成共识。 四、感悟赏析，学习写法。 五、写话训练。 六、挑战检测，知识反馈。 七、教师总结。 教学反思： 《手指》是丰子恺先生写的一篇散文。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指，最后阐明了一个道理。文中所写五根手指的特点，五根手指的长处与短处，学生容易把握；作者表达感悟的方法是在文末直接表达，以直接表白的形式，道出给人的启示，作者的写作意图学生易于理解。展示组只展示到这里，显然没有激发本班学生的更大的阅读兴趣，还没有拓展学生独立阅读的思维空间，留下思想，提升素养。所以紧接着，我引导展示组抛出如下问题：你觉得作者喜欢哪根手指？本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗？你愿意做哪根手指呢？课堂气氛顿时热烈起来，于是同学们在你争我辩中受到作者的精神和人格浸润。
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[梅花魂教学设计优质课一等奖]《梅花魂》教学设计详细阅读
之二作者单位:无锡市滨湖区华庄中心小学 顾焱 适用年级:六年级使用教材:人教版小学语文第十一册设计理念:创造自主学习的课堂空间,带学生走进自主探究的境界,紧扣一个情字,展开个性化阅读,感悟至真至纯的爱国深情 尊重学生独特的情感体验,奏响情感教学的最强音 教学目标 : 学习本课的生字新词 ...
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之一佚名 第一课时1．指导练习第1题。(1)明确要求：分清平舌音和翘舌音。齐读字母z zh c ch s sh (2)自由练读。先读字，再组成词；无平、翘舌音对照读，再分组读。(3)同桌互读检查。全班交流。(4)总结规律。①小黑板揭示：曾此思色采桑曹这些字与其他偏旁部首组成的字，一般都是平舌音。...
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之二中山路 裴元元 一、复习导入 1、在你的脑海里宇宙是什么样子的？“谜”又是什么意思？2、科学家至今没有弄明白的是怎样的一个吸引人的问题呢？找出课文中的一句话回答。二、深化中心、拓展延伸1、你认为地球之外的太空有生命存在吗？（出示图片，教师介绍太阳系、银河系）2、看了图片你对宇宙有什么新的认识...
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之一佚名 教时安排及目标：第一教时：学习课文第1—12自然段的内容，抓住重点句学习把人物写具体的方法。培养学生合理想象，大胆创新的能力，初步感受只有认真学习，牢固掌握基础知识和基本技能，才能更好地为人民服务的道理。第2教时：抓住单元提示，进一步认识过渡句和过渡段在文中的作用。学习课文第13自然段，...
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之一执教者：武大附小 杨裕民 教学设计思路：本文是一篇记叙文。作者以第一人称的写法，具体的继续了邱少云同志为了整个战斗的胜利严守纪律、在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。全文充满了对邱少云高尚品质的无比崇敬之情。教学目的：１、体会邱少云严格遵守纪律，在烈火中纹丝不动而壮烈牺牲的伟大品质和高尚情操。２、学习...
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之一甘肃省教材编审室 田永丰 课文简析《荔枝》是新选入的一篇文章，作者肖复兴。乍看题目，文章似要介绍荔枝，细读会发现，作者是在通过第一次买荔枝、与母亲吃荔枝以及母亲临终前为母亲买荔枝等几个细节的回忆，表达对母亲深切的怀念之情。设计理念语文教学应十分重视朗读，要还朗读以正当的地位，而不能仅看作是课堂...
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课文说明：本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。文中讲述了“我”的情形，从中感受到既须劳动，有长知识，能给人们带来乐趣，抒发了“我”爱花、爱，热爱生活的思想感情。 教学目标 ： 使学生体会既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，激发他 们热爱生活的情趣。 学...
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之三佚名 第一课时一、教学目标 （一）学习课文中的生字及词语。（二）结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边思考的习惯。（三）了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按照这个顺序给课文分段，写出段落提纲。二、教学重点、难点（一）读课文，了解课文描述开国大典盛况的顺序。按课文叙述顺序分段，并列出段落提纲...
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之六佚名 教学目标 1．理解课文内容，了解雪天的美丽景色，懂得“瑞雪兆丰年”的道理。2．学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3．有感情地朗读课文。教学重点、难点1．使学生了解下雪前气候变化和雪天景色特点，并懂得“瑞雪兆丰年”的道理。2．学习本文抓住下雪前的天气变化和下雪时、下雪后的景色...