【灵巧的手】灵巧的手

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

                        灵巧的手教学设计

教学目标：

1、通过做游戏，讨论并归纳，初步加强学生对手是工具的认识，体会用手做事情是多么方便，我们是多么需要手。

2、欣赏手会说、手会变、手会演、手会做，让学生关注生活中的手，体会手是与生俱来的工具，手可以帮助我们做许多事情，手是灵巧的。

3、在动手实践活动中，让学生充分体验我们的手是多么灵巧，我们的手会创造快乐，我们要保护好双手。

教学重点：

认识手的作用，体会手是与生俱来的工具。

教学难点：

动手实践，让学生动手画一画，做一做，体会手的灵巧及可创造的快乐。

课前准备：

幻灯片，视频录像。

教学流程：

一、游戏导入

1、师：同学们，我们先来做一个游戏。看看谁最认真！请同学们把你们的双手背到后面，老师只提一个要求请你不要用手，可以用身体的其他部分把文具盒打开，任意拿出一样文具，然后再把文具盒盖上。（如果有学生用嘴来做，强调用嘴不卫生，对身体有害。）

师：同学们，你们不用手来打开文具盒并拿出文具，感觉怎么样？谁愿意来说一说？

（指导学生从“不能没有手”的角度谈感受）

生：太累了。

生：根本做不到，太难了……

师：因为不用手做事很不方便，有些事根本不能做到，所以我们会觉得太难了。同学们都觉得没有手拿文具太费劲了，是吗？

2、师：下面我们我们来做第二个游戏看看这回你们感觉怎么样？请你用我们的双手把文具盒打开，任意拿出一样文具，然后再把文具盒盖上。看看谁做得最快。

师：这回同学们很快就做好了，你们真棒，这次和上一次相比你们感觉如何？

生：我觉得用两只手做事比刚才容易多了。

生：我觉得用双手做事动作很快，节省时间。

师：我觉得如果没有手，我们好像什么事也做不了，有了双手我们就可以做想做的事了，而且还能很快地完成。

二、主题生成

师：在我们的生活中的确离不开手。可想而知，那些没有双手的残疾人生活该有多么艰难。如果我们看到这些残疾人在生活上遇到了困难，就应该伸出援助之手，帮帮他们。你们愿意吗？（生：愿意）看来同学们对“手”都产生了很大的兴趣，这节课我们就以“手”为题展开今天的学习。板书：《灵巧的手》

1、我们的手会说

师：同学们，人们的手都会做些什么呢？请你跟我一起去看一看吧！（播放录像：手语播音员在用手语播音）

师：画面上的人在用手做什么？

生：在打手势。

生：画面上的人在打手语。

师：没错，画面上的人就在打手语。你们知道什么人用手语吗？（生：聋哑人）对了！聋哑人的手就是他们的嘴，他们用手势与人交流，在无声的世界里，同样感受着我们的快乐。还有什么人的手能说话呢？你们看——（播放录像：音乐指挥和交警指挥）

生：音乐指挥家的手会说话。

师：他们用手势来为我们指挥出美妙的音乐。

生：交警阿姨的手会说话。

师：他们用手势指挥交通，确保我们出行畅通、安全。

师：你们还知道什么人的手会说话吗？

生：老师的手会说话。老师的手背后就是告诉我们要坐好。

师：你们真是聪明的孩子。那你们的手会说话吗？

生：会，我们会举手，来表达我们要回答问题。12

2、我们的手会变

师：恩，你说得真好，只是我们的手不但会说，还会变呢！你们看——（播放录像：魔术表演和手影表演）

师：同学们，你们的手会变吗？请你我们一起来变变看吧！

（请同学做手影，全体学生都可以学一学、做一做）

3、我们的手会演

师：同学们，你们真了不起，居然也会变。不过有些人更厉害，他们的手还会演呢！不信，你们看——（播放录像：各种乐器表演）

师：他们厉害吗？你的手会演吗？

师：谁能说一说你的手都会演什么呢？

4、我们的手会做

师：其实我们的手能做的事还多着呢！谁来说一说我们平时都用手来做些什么事呢？（洗脸、吃饭、穿衣服……）

师：当爸爸妈妈上了一天的班，非常劳累的回到家时，我们的手可以为爸爸妈妈做些什么呢？

生：我可以帮妈妈做家务活。

师：恩，我想你的爸爸妈妈一定会夸奖你是一个非常懂事好孩子。

师：原来我们的，“手”可以做这么多事情，那么你们认为我们的手是一双什么样的手呢？（生说：灵巧的手）

师：你说得真好，因为我们的手既会说、又会变、还会演呢，所以说我们手是灵巧的。

三、动手实践

师：看来，我们的手它很了不起。那么让我们小组来合作一下，你想用自己的手做些什么呢？好，现在就开始行动吧！老师要看一看谁的手最灵巧。（分组：剪纸小组、绘画小组、制作铅笔玩偶、折纸、捏橡皮泥……）

师：同学们做得都很认真，谁愿意把你们的劳动成果展示一下呢？（学生介绍自己的作品。）

生：我剪了窗花，送给大家。

师：今年的联欢会就用你们的窗花来布置我们的教室，好吗？

生：我们绘制了一幅海景。只是还没有完成。

师：恩老师相信你们的作品完成后，一定会很美的。

生：我们小组制作的是铅笔玩偶。

师：恩，你们很有创意，做得真的很漂亮，这个设计还能让一些同学改掉咬铅笔的坏习惯。

同学们，通过这次活动，我觉得我们的手太神奇了，我们的手作用可真大，我们不能没有手。我要用多才多艺的手创造出许奇迹来。

师：现在老师请你们和我一同去欣赏手带来的艺术。（播放课件）这些照片都是人们用彩色的笔画在手上的，你们看多逼真呀！

同学们，你们知道吗？手也是人体的重要器官，是与生俱来的工具。它不仅能帮助我们做很多事情，还能够让我们体验到美感，体验到创作和成功的快乐。有一双健康灵巧的手是多么幸福啊！我们一定要好好保护这双灵巧的手，将来还要用它把我们的祖国建设得更加美好、强大！好，最后让我们全体起立，用手对前来听课的老师说“再见”吧！（老师再见）

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