习作5 成长的烦恼
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
教学目标：1、能读懂本次习作要求，能围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。
2、习作中要能写清楚自己的烦恼是什么，为什么而烦恼，要能大胆写出自己的心里话，写好后愿意与别人进行交流，消解烦恼。
教学时间：2课时
教学过程：
一、联系实际，激趣。
引导学生联系实际，针对“小孩子是最无忧无虑的”这句话发表自己的见解。让孩子们结合自己的学习，生活、思想实际情况，联系自己在校园里、家庭中、社会上的经历，充分地交流各自“成长中的烦恼”。通过交流使学生明白，每个孩子在成长的过程中都会有这样、那样的烦恼，这些烦恼的出现是很正常的。他们有的来自学习的压力，如语文成绩总是在班上排名居后；有的来自家庭的种种困扰，如爸爸下岗，家庭收入拮据；有的来自与同学交往中的困惑，如自己与他人产生矛盾……
二、揭示话题，选择材料。
1、明确本次习作的内容，围绕“成长的烦恼”这个话题。
2、引导学生认真筛选习作的材料，想一想：你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？思考清楚这两个问题，便有了自己的习作内容。
3、按照写作要求，有条理地叙述。
三、明确要求，讨论写法。
1、本次习作训练目标：大胆写出自己的心理话。要求写真人真事，抒发真情实感。需要学生敞开心扉，实话实说，这样才能写出有意义，有价值的习作。
2、引导学生讨论写法：可以某一具体的“烦恼”做例子，让学生各抒己见谈谈如何来写，在彼此的写法交流中，互相借鉴，从而建构完成本次习作的新写法。可以某一具体的“烦恼”做例子，引导学生进行口述，教师在学生口述的过程中及时点评，渗透写法的指导。
四、鼓励动笔，学生作文。
1、学生按照本次习作要求，认真完成习作，写好后认真修改。
2、教师巡视指导。
五、分组交流，评改习作。
1、引导学生分成四人小组，进行习作交流。交流中，认真地聆听别人的习作，虚心地学习别人习作中的优点，能向被人提出 的修改意见。在交流中，认真地朗读自己的习作，虚心听取别人的意见，能采纳别人的合理意见，对习作进行修改。
2、在学生分组交流的基础上，推荐2—3名优秀习作或有进步的习作，进行全班交流，以激发学生习作的兴趣，提高他们的习作水平。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/80717.html
-
六年级语文负荆请罪教案_六年级语文《负荆请罪》教后感详细阅读
font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：238 作者：踏浪而归 《负荆请罪》这人故事人物性格鲜明，教学时，我设计了一个语文实践活动——对对联。如交流描写相如的对联：“唇枪舌剑斗秦王，宽容大...
-
四年级上册《出塞》教案_【六年级上册】《出塞》教案详细阅读
【教学目标】1、能正确、流利、有韵味地诵读古诗。2、反复朗读古诗，引导学生进入诗歌描述的意境，体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。3、课内外相结合，激发学生对边塞诗的兴趣。 【教学准备】多媒体课件【教学重、难点】读悟结合，了解古诗大意，体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。【教学过程】（课前诵读古...
-
【六年级语文下第一单元导学案】六年级语文下册第一单元导学图详细阅读
第一单元导学图导语1文言文两则2匆匆3桃花心木4*顶碗少年5*手指交流平台让我们走进本组课文，看看作者是如何感悟生活，获得人生启示的。学习本组课文，要抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理；在把握主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。联系课文，说说下面句子的意思。...
-
人教版六年级下册语文匆匆教案反思_人教版六年级下册语文匆匆教案详细阅读
匆匆 教学目标 1、正确读写生字词。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验。4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学重点 正确朗读、背诵课文，领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学难点 了解作者对时间流逝的伤...
-
山谷中的谜底读后感|18、山谷中的谜底 教学设计详细阅读
【教学设计】 [教学目标] 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过对语言文字的赏读，体会雪松的智慧与顽强。 4．联系课文内容及生活实际，理解“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展”。 [教学过程]...
-
惊世第一妃_《一算惊世界》全新导航与训练详细阅读
相关链接 通讯：对国内外最近出现的典型人物、典型事件或典型经验所作的真实、具体、形象、详尽、及时的报道。课文是一篇人物通讯，是一种以记写人物为主的通讯。它以表现人物为中心，从不同角度报道人物的先进事迹、创造精神和高风亮节，反映时代精神。 数学王国的骄子： 1 π之父祖冲之 2 几何学的创...
-
《跨越百年的美丽》说课视频_《跨越百年的美丽》说课稿详细阅读
一、说教材（一）、教材分析：1、《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵。 2、编写意图： 学习这篇课文，不仅仅是认识居里...
-
【续写《最大的麦穗》】《最大的麦穗》一课的启示详细阅读
作者：王洲辅小 李 倩 转贴自：转载 点击数：63 《最大的麦穗》一课的启示王洲辅小 李 倩 非常有幸能在新教师培训中聆听到特级教师——倪宗红老师的课《最大的麦穗》，通过倪老师精彩的上课，使我感触颇深，尤其是与倪老师的交流，使我也摘到了麦穗。让我进一步理解了在语...
- 详细阅读
-
【《小草和大树》的寓言故事】《小草和大树》五详细阅读
font size=6>《小草和大树》教学设计五 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：101 《小草和大树》教学设计五教学背景:1,《小草和大树》是河北版小学科学六年级上册第一单元教学内容,本单元旨在让学生理解地球的每一个角落都有生命存在...