[作文《我喜欢的一句名言》]《我喜欢的一句名言》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
教学内容苏教版小学语文六年级上册第126页“口语交际·我喜欢的一句名言”。
教学目标
1、要求学生交流名言，说出喜欢这句名言的原因。
2、让学生理解“名言”、“书签”的概念。
3、让学生动手制作小书签并赠送给朋友，培养学生团结协助的精神。
4、培养学生的口头语言表达能力。
教学重难点
要求学生交流名言，说了喜欢这句名言的原因。
教具准备
小书签、多媒体课件。
教学过程
一、导入新课
1、同学们，今天我们学习练习6的第四项内容——口语交际·我喜欢的一句名言。（板题）
2、解析“名言”。
大家说一说，什么是“名言”？（课件显示：著名的话）
3、插图部分
①大家先看一看课文第126页的插图，想一想，图上画的是什么？
②学生说一说插图。
4、大家再看一看文字部分，默读一遍，想一想：这节课我们要完成哪几项任务？
（三项：1、说出你最喜欢的名言；2、说一说这句名言给了你哪些启发；3、制作小书签并赠送给朋友。）
5、师相机板书。
6、下面我们逐项进行。
二、交流名言
1、我们以前学习了很多的名言，你最喜欢的是哪一句呢？说出来。
2、你为什么喜欢这句名言呢？
（引导学生联系生活实际，说出自己从中受到的启示、教育、经验或对照自己总结教训，或说出自己受到的鼓舞和激励。）
3、师强调发言者应注意的事项。
①声音要响亮；
②语句要通顺；
③速度要适当。
4、表扬说得较好的学生。
三、制作小书签
1、大家都懂了许多名人名言了，可都是自己懂自己的，是否想和其他朋友一起分享呢？
2、把名言制成小书签并赠送给朋友，是一个很好的渠道。这样一来，一方面可以增加朋友或同学间的情谊，另一方面，也可以让其他朋友一起分享你的心得。
3、下面我们进行第三项任务：制作小书签。
4、教师解析“书签”的概念。
（课件出示：①贴在线装书书皮上的写着或印着书名的纸条；②为标记阅读到什么地方而夹在书里的小片。）
5、课件出示小书签图片，让学生观察。
6、教师说一说制作小书签需注意的事项。
①大小：书签不宜过大；
②形状：长方形或近似长方形；
③纸质：用硬纸片比较好些；
④如果加上说这句话的人，则更好；
⑤可加上边框或图案，则更棒。
7、教师出示自己动手制作的小书签，让学生模仿。
8、学生制作书签。
9、展示书签，做得较好的上台展示，并读书签上的名言。
10、下课后赠送书签。
四、全课总结
1、这节课我们学习了什么知识？
（我喜欢的一句名言）
2、老师这里还有一张精美的书签，大家想不想看？（出示朱镕基总理的句言，并读。）
3、朱总理执政5年，清理了许多腐败分子。他为中国的社会主义事业鞠躬尽瘁，死而后已，立下了卓越的功勋。你们的老师我没有朱总理的豪言壮志，也没有他的胆略和气魄，但我也想说：为了在座的各位，也为了我自己，我也将鞠躬尽瘁，死而后已！
4、最后，老师把一首《精忠报国》送给大家，愿大家好好学习，天天向上，长大后报效祖国和人民。
附：板书设计
我喜欢的一句名言
1、说出你最喜欢的名言
2、说一说这句名言给了你哪些启发
3、制作小书签并赠送给朋友
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/80195.html
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