【古诗两首】《22古诗两首》与《23学与问》同步练习

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

跳跳鼠就是聪明！它读诗呀，用的是“五步读诗法”：“初读解题识作者，二读识文会诵写，三读解意有感情，四读悟情求升华，五读欣赏有延伸”；它学文呀，用的是“五步读文法”：“初读解题正音，二读理清思路，三读解意生情，四读悟情升华，五读欣赏延伸”。哈哈，同学们，读诗，学文，路子大同小异吧？你要学么？好！我们现在就用跳跳鼠这法儿，在《22古诗两首》和《23学与问》中牛刀小试吧。
跳跳鼠初读：
1、正音、读准、读正确。就请你用“—”给诗中的字选择正确的读音吧：
示子聿（yú  yù lì）  徘（pái fēi）徊（huí  huái ） 
终觉（jūé  jiào）醒   一鉴（jiàn   qiàn）开  为（wéi
wèi）有源头活水来兴（xìng  xīng）许  瞬（sùn shùn  ）息万变 相（xiāng   xiàng）辅相（xiāng   xiàng）成
2、解题
（1）诗歌的标题就是诗歌的眼睛，是我们理解其思想内容的钥匙。因此，从标题入手，可以理解诗歌的内容。《冬夜读书示子聿》是用            来教育儿子子聿的，题目中的“示”的意思是：            。诗的体裁是           
（2）《观书有感》表达诗人            的感想。“观”就是            的意思。
（3）学问学问，                  。学与问是               ，只有在   
     ，          ，才能             。知识是学来的，也是           。“问”常常是                      是                                    。
3、走近作者
     字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。他是     朝著名的爱国诗人，一生勤学不息，写下不少教育子女的美丽诗篇。这些诗篇不仅饱含对子女的殷切期望，也体现了诗人深邃的教育思想，今存诗有9000多首。
朱熹（xī ）是     著名的理学家、教育家和文学家。字元晦，号晦庵。别号紫阳，他的著述很多，有70多部著作。他的诗常常寓议论于写景之中，富有哲理且不乏韵味，别具一番风格。
跳跳鼠二读：
1、写好生字，查字典理解：
“鉴”是个（）结构的字，一共有（）笔画，部首是（ ），是（  ）字，“一鉴开“的意思是：（                ）扩词：（）（）（）。
“懈”是个（）结构的字，一共有（）笔画，部首是（ ），是（  ）字。“不懈”的意思是：（                ）扩词：（）（）（）。123
 “徊” 是个（）结构的字，一共有（）笔画，部首是（），是（  ）字。“徘徊”的意思是：（                ）扩词：（  ）（  ）。
2、根据课文内容填空：
[1]      终觉浅，       要躬行。
[2]      清如许?       活水来。
[3]有了问题，可                          。你可以                  ，也可以                      。         他确实能           ，         ，
不管他           ，           ，都可以成为你的老师，都应该          。
古人说的“          ”就是这个道理。
3、《学与问》的脉络是：
（1）因为                    ，所以要问；
（2）、向                    问
（3）、问与思的关系是                  
（4）、学与问的关系是                  
（5）养成勤学好问的习惯的意义是                  
跳跳鼠三读：
（1）抓住重点词语，逐句理解意思。
问渠哪里得清如许？为有源头活水来。
渠：                    为：          
                             
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
绝：                    躬：           123
                                                                    。                                                                  
2、掌握方法，纵横联系。
《大林寺桃花》是       代诗人          （谁）写的，前两句是      
            ，                   。后两句是                   ，    
            。课文选用了前两句，这两句的意思是                              
                                              。
3、《学与问》中的省略号省略的是                   。所以，省略号的作用之一就是                   。123

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