皇帝成长计划2郑成功|2、郑成功

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、学会本课9个生字，绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思，说说一些词语的感情色彩。

3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。

教学重点：凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾的经过。

教学难点：说说一些词语的感情色彩，并能用其中的两个词语造句。懂得自古以来台湾就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课9个生字，绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。

3、初步感知课文内容，理清段落。

教学重点：学会本课生字新词，初步感知课文内容。

教学难点：理清段落，能说说段落大意。

教学准备：小黑板

教学过程：

一、揭示课题。

1、揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。（板书课题：郑成功）

2、听说过郑成功吗？学生交流。

二、初读课文。

1、按要求自读课文：

（1）读准生字字音，想办法记住生字字形；

（2）把课文读正确，读通顺；

（3）标好自然段序号，画出生字新词，理解词语的意思（联系上下文；结合生活实际；查字词典来理解）。

2、了解自读情况：

（1）指名读生字新词（正音），开火车读，齐读。

（2）说说你已经理解的词语的意思。

（3）指名分自然段读文，读后师生评议。

三、再读课文。

1、自由轻声读文，思考后全班交流：这篇课文讲了一个什么故事？

（课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史故事。）

2、根据提示理清文章脉络。

（1）你能说说郑成功的主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾。）

（2）那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第二至六自然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。）
（3）用“//”试给课文分段，想想每段的大意。

第一段（第1自然段）：介绍郑成功是福建南安县人。

第二段（第2～6自然段）：具体写了郑成功收复台湾的经过。

第三段（第7～8自然段）：写了郑成功建设台湾的两件实事：发展生产和兴办教育。

第四段（第9自然段）：写人们永远忘不了民族英雄郑成功的伟大功业。

四、正确、流利地齐读课文。

五、指导写字。

1、仔细观察田字格中的生字后，指名说说在书写时要注意些什么。

蔽（下面不要写成“敞”）  兽（中间一横要写得长，下面不要写成“日”）

2、学生用钢笔描红。

板书设计：
2、郑成功

一（ 1  ）福建南安

二（2～6）收复台湾

三（7～8）建设台湾

四（ 9  ）伟大功业

第二课时

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、理解由生字组成的词语的意思，说说一些词语的感情色彩。

3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。123

教学重点：凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾的经过。

教学难点：说说一些词语的感情色彩，并能用其中的两个词语造句。懂得自古以来台湾就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。

教学准备：小黑板教学挂图

教学过程：

一、复习检查。
1、指名读生字新词，齐读。

2、指名说说段落大意。

二、精读课文。

（一）学习第一段（1）。

1、指名读第1自然段，读了这一段，你了解了什么？指名说说。

2、齐读第1自然段。

（一）学习第二段（2～6）。

1、默读第2、3自然段，思考：读了这两段，你体会到了什么？你从哪里体会到的？

2、全班讨论：

（1）（台湾人民痛恨侵略者。）你从哪些词句中体会到了台湾人民对侵略者的痛恨？（强占、残酷地奴役、恨透了）

  练习感情朗读（读出对侵略者的痛恨）

（2）（郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。）你从哪些词句中体会到的？（慷慨激昂、绝不允许、一定要）

3、现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。

4、分角色朗读第3自然段。

5、过渡：郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利呢？

6、自由读课文第4-6小节，找找他们胜利的原因，划出相关语句，想想你从中体会到了什么？

7、全班交流，说胜利的原因，读有关语句，谈体会，并练习感情朗读有关语句。

（1）准备工作充分：修造船只、聚集粮草、加紧操练。

（2）充满了必胜的信心：庞大舰队、绵延十几里、风帆蔽日、战旗招展、纪律严明、军容整肃。

（3）官兵的勇猛善战：冒着、驾着、团团围住、钩住敌舰、跳了上去。

8、胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？（负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团、举手投降）

9、有感情地齐读第4、5自然段（要读出郑军的威武气势）。

10、指名读课文第6自然段。

（1）郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。（喜出望外、送来慰劳、鞭炮之声不绝、载歌载舞、欢庆胜利）

（2）生自由练读。

（3）全班齐读。

（三）学习第三段（7～8）。

1、默读第7、8自然段，思考：郑成功是怎样建设台湾的？
　　学生交流后概括：大力发展生产、兴办学校。

2、齐读第7、8自然段。

（四）学习第四段（9）。

1、齐读第9自然段。

2、说说人们为什么永远也不会忘记郑成功？（收复台湾、建设台湾）

3、最后一个自然段在全文中起了什么作用？（总结全文，突出中心。）

4、齐读这一段。

三、总结全文。

民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。像李登辉、xx这些民族的败类，想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去，我们决不答应。

四、练习复述课文。

1、根据段意，抓住重点词语，练习复述课文。

2、指名复述。

3、教师小结。

板书设计：

福建南安
                         痛恨侵略
收复台湾   准备充分
2、郑成功                勇猛善战     爱国热情123
               发展生产     民族气节
建设台湾
兴办学校
伟大功业

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