[我们爱你啊中国朗诵视频一等奖]《我们爱你啊,中国》课堂实录
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
今天结束了《我们爱你啊,中国》,带着小朋友们跟随着诗人的文字畅游在祖国的山水间,徘徊在祖国的文化间,实在是件惬意的事情!一、祖国美,美在山,美在水!
我们爱你——
桂林山水的清奇俊秀
杭州西湖的浓妆淡抹
黄山、庐山的云雾飘渺
长江、黄河的汹涌澎湃
1、读了这一段文字,你的脑海中出现了哪些画面?
也许很多小朋友没有亲自感受过,课堂出现了轻微的冷场!我索性让小朋友们闭上眼睛,听我朗读,在脑海中继续想象!在我的声情并茂的朗读中,课堂气氛又开始回转,小朋友们陆陆续续地说了一些,但总感觉他们的语言是惨白的,是浅层次的!提高学生的表达能力,成为摆在我面前的一个重点课题!教室里的电脑还没有通上电,很多的图片无法展示给小朋友们欣赏!索性就反复朗读吧!美美地读着文字,我想此时的小朋友们也是最美的!
2、是啊,祖国的江山如此多娇,引无数文人墨客为之挥毫泼墨,写下了无数千古名句!读着这样的文字,你想到了哪些诗句?
桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
……
期间,我又补充了五岳——泰山、华山、嵩山、衡山、恒山,正好练习三中学习到!
这个问题的提出,很多小朋友都积极回答,看来他们的课外积累还可以!不过依然是今后教学的重点,必需锲而不舍,让小朋友们在情境中学会运用这些古诗名句!
3、你还知道祖国有哪些著名的风景?请你试着仿照第二节写写!
于是有了这样的一些句子——
我们爱你——
黄果树瀑布的气势非凡
花果山的神奇美丽
万里长城的绵延起伏
九寨沟的诗情画意
华山、泰山的高耸入云
……
这样的诗句、这样的风景,怎一个“美”字了得?让我们再次美美地朗读这样的诗句!
二、祖国美,美在文化,美在内!
在教学文化绚烂这一局部的时候,我没有像往常那样,给小朋友们讲四大发明,讲文房四宝,讲三皇五帝、将唐诗宋词……那样的讲总感觉太惨白,太无力,尽管讲了,但出现在自身面前的依然是一张张麻木的脸!这一次,我要好好地利用刚刚结束的北京奥运会!于是,我更多地引导小朋友们回忆奥运会开幕式中所出现的那些中国元素,小朋友们表示地很是兴奋,记载中华民族非凡智慧的“四大发明”。美轮美奂的中国画卷轴、浩淼星河中飞舞的天女、多种多样的戏曲……尽管小朋友们说的不是怎么太完整、太精彩,但是从他们兴奋的脸上可以看出他们开始关注祖国、关心祖国了!祖国绚烂的文化在一次次交流与碰撞中深深地印入我和小朋友的心中!这是上了很多次这篇文章的我所从未有过的感受!自豪真真切切地写在每一个人了脸上!无需太多的朗读指导,从小朋友们口中流出的就是最美的声音!
……
三、祖国美,美在伟大的成绩,美在你我的汗水!
接下来引导学生聊聊如今祖国的各种巨大的变化,聊神州、聊高楼、聊文化、聊嫦娥……在聊的过程中体会到改革开放所带来的伟大成绩!
那么是什么让祖国取得如此大的成绩?让我们走进第六节,看能否找到答案!学生很容易的找到奋斗、汗水、高洁、伟岸、广博、恢宏……自然能感受到中华民族可贵的精神!
……
爱,也要说出口!
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/80102.html






-
六年级语文负荆请罪教案_六年级语文《负荆请罪》教后感详细阅读
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:238 作者:踏浪而归 《负荆请罪》这人故事人物性格鲜明,教学时,我设计了一个语文实践活动——对对联。如交流描写相如的对联:“唇枪舌剑斗秦王,宽容大...
-
四年级上册《出塞》教案_【六年级上册】《出塞》教案详细阅读
【教学目标】1、能正确、流利、有韵味地诵读古诗。2、反复朗读古诗,引导学生进入诗歌描述的意境,体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。3、课内外相结合,激发学生对边塞诗的兴趣。 【教学准备】多媒体课件【教学重、难点】读悟结合,了解古诗大意,体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。【教学过程】(课前诵读古...
-
【六年级语文下第一单元导学案】六年级语文下册第一单元导学图详细阅读
第一单元导学图导语1文言文两则2匆匆3桃花心木4*顶碗少年5*手指交流平台让我们走进本组课文,看看作者是如何感悟生活,获得人生启示的。学习本组课文,要抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理;在把握主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。联系课文,说说下面句子的意思。...
-
人教版六年级下册语文匆匆教案反思_人教版六年级下册语文匆匆教案详细阅读
匆匆 教学目标 1、正确读写生字词。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验。4、感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学重点 正确朗读、背诵课文,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学难点 了解作者对时间流逝的伤...
-
山谷中的谜底读后感|18、山谷中的谜底 教学设计详细阅读
【教学设计】 [教学目标] 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过对语言文字的赏读,体会雪松的智慧与顽强。 4.联系课文内容及生活实际,理解“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展”。 [教学过程]...
-
惊世第一妃_《一算惊世界》全新导航与训练详细阅读
相关链接 通讯:对国内外最近出现的典型人物、典型事件或典型经验所作的真实、具体、形象、详尽、及时的报道。课文是一篇人物通讯,是一种以记写人物为主的通讯。它以表现人物为中心,从不同角度报道人物的先进事迹、创造精神和高风亮节,反映时代精神。 数学王国的骄子: 1 π之父祖冲之 2 几何学的创...
-
《跨越百年的美丽》说课视频_《跨越百年的美丽》说课稿详细阅读
一、说教材(一)、教材分析:1、《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的,这是一篇赞美居里夫人的文章,文章以美丽为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵。 2、编写意图: 学习这篇课文,不仅仅是认识居里...
-
【续写《最大的麦穗》】《最大的麦穗》一课的启示详细阅读
作者:王洲辅小 李 倩 转贴自:转载 点击数:63 《最大的麦穗》一课的启示王洲辅小 李 倩 非常有幸能在新教师培训中聆听到特级教师——倪宗红老师的课《最大的麦穗》,通过倪老师精彩的上课,使我感触颇深,尤其是与倪老师的交流,使我也摘到了麦穗。让我进一步理解了在语...
- 详细阅读
-
【《小草和大树》的寓言故事】《小草和大树》五详细阅读
font size=6>《小草和大树》教学设计五 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:101 《小草和大树》教学设计五教学背景:1,《小草和大树》是河北版小学科学六年级上册第一单元教学内容,本单元旨在让学生理解地球的每一个角落都有生命存在...