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[轮椅上的霍金]轮椅上的霍金 练习设计

小学六年级语文教案 2019-12-17 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

一、基础积累
（1）字音
zhuàn         yè           tān            mó        rǎo          jiàng          yā     huò
（     ）写   （   ）码    地（   ）    眼角（   ）   打（   ）    工（      ）    乌（   ） （    ）金
wěi        píng
（   ）缩 （     ）幕
（2）词义
1.折服：                                            2.悲悯：
3.景仰：                                            4.唐突：
5.顶礼膜拜：                                        6.静默：
7.恬静：                                            8.由衷：
9.震颤：                                            10.神秘莫测：
11.龇牙咧嘴：                                       12.跻身：
13.鸦雀无声：
二、填空
1.史蒂芬·霍金：当代最重要的（       ）和（        ）。被誉为（         ），著作有《          》《          》《          》《                》等。12
2.生活中向霍金这样身残志坚的人还有很多，如：（          ）（         ）（         ）。
三、能力迁移
1.请概括本文的中心思想。
2.霍金为什么被誉为“宇宙之王”？
3.说一说从哪些地方可以看出霍金是一个“非凡”的科学家？
4.我们应该学习霍金的什么精神？
5.从“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”中，能看出霍金是怎样一个人？
6.和霍金相比我们都是幸运儿，但是在困难面前，我们会像霍金一样坚强吗？结合实际谈谈。
7.年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，霍金是怎样认为的？你对霍金的回答是怎样理解的？12

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/80031.html

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