【红色课本剧】课本剧《聂将军与日本小姑娘》
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
第一幕时间:抗日战争时期“百团大战”间的一天
地点:晋察冀根据地八路军指挥部
人物:聂荣臻、八路军战士、警卫员、美穗子姐妹、炊事员
(刚工作过之后,略带倦意的聂荣臻将军正在指挥部院中散步,两名满身征尘的八路军战士抱着两个日本小姑娘来到院子)
战士甲:报告聂司令,我部昨晚在攻克敌一据点时发现了两名日本小女孩。
聂荣臻(略感意外):哦,就是这两个小女孩吗?
战士乙:是!
聂荣臻(对警卫员):快把那小女孩抱过来。
(警卫员从战士甲手中抱过小女孩,递给聂荣臻)
聂荣臻(看了看小姑娘,见是一个不满周岁的小姑娘,手上包着洁白的纱布,此刻睡得正香。问战士甲):怎么,她受伤了?
战士甲:发现她们时房子已经着火,估计时抢救时划伤的,卫生员已经处理过了。
聂荣臻(点了点头,对警卫员):快把她抱到老乡家给她找点奶喝。
(警卫员接过小女孩下)
聂荣臻(对另一名约两岁的日本小姑娘,亲切地):小妹妹,到伯伯这儿来。
(战士乙把满脸惊恐的小女孩领到聂荣臻跟前)
聂荣臻(抚摸着小姑娘,亲切地)小妹妹,别害怕,告诉伯伯,你叫什么?
小姑娘(满脸惊恐,不停地哭泣,用日本话不停地说)妈妈死了,妈妈死了……
战士乙:报告司令员,她听不懂中国话,听日本俘虏说她叫美穗子。
聂荣臻:(从桌子上拿起一只梨,和蔼地对小姑娘说):小妹妹,这梨洗干净了,吃吧。
小姑娘(哭泣着,慢慢地接过梨,吃了起来。)
聂荣臻(对两战士):这事你们处理得很好,小女孩放我这里,你们回去吧。
(八路军战士下,警卫员上)
炊事员(端着热气腾腾的饭菜上):司令员,开饭啦。
聂荣臻(抱起美穗子):吃饭喽。
(聂荣臻将美穗子抱到饭桌前,慈祥地拿起小勺给美穗子喂饭,美穗子已稍稍平静,乖乖地吃起饭来。)
警卫员(不解地):司令员,日本鬼子杀了我们那么多人,你干吗对这日本女孩这么好?
聂荣臻:那照你说我们该怎么办呢,也象鬼子似的?
警卫员:那可不行。
聂荣臻:是呀,我们是共产党领导的八路军,如果滥杀无辜,不也成鬼子了吗?这个小女孩也是战争的受害者,我们有责任照顾好她。
警卫员(若有所悟地点了点头。)
第二幕
时间:几天后
地点:晋察冀根据地八路军指挥部
人物:聂荣臻、八路军干部、美穗子
(工作之后的聂将军正与美穗子游戏,美穗子已全无刚来时的紧张害怕,此刻正拽着将军的马裤跑前跑后。这时,一八路军干部上。)
八路军干部:报告, xx奉命赶到。
聂荣臻:你来啦,坐。
(八路军干部坐下。)
聂荣臻:叫你来有一个任务,想让你去华北日军司令部去一趟。
八路军干部(疑惑地):日军司令部?什么任务?
聂荣臻(对着小女孩):把她们姐妹俩送还日军。
八路军干部:是!保证完成任务!
聂荣臻:我这还有一封信,你带给他们指挥官,准备一下,明天上路。
八路军干部:是!
第三幕
时间:两天后
地点:石家庄华北日军司令部
人物:日军司令官、日军哨兵、八路军干部
(日军司令官正坐在办公桌前批阅文件,一日军哨兵上。)
日军哨兵:报告,抓到一支八路军小分队,他们带着两个日本女孩,八路军指挥官说有封信带给您。
日军司令官(疑惑地)有封信?带上来!
(两名凶恶的日军士兵押着八路军干部上)
日军司令官(高傲地):你就是指挥官?来这里干什么?12
八路军干部(从容镇定地):在几天前的一次战斗中,我方战士从火场中救出了两名日本小姑娘,本着人道主义精神,予以救治,现奉我八路军晋察冀根据地聂司令员之命,送还贵方。
日军司令官(惊讶):聂司令员?就是聂荣臻将军?
八路军干部:不错!聂司令员还让我带来一封亲笔信。(拿出信,日军勤务兵接过,交给日军司令官)
日军司令官(展开信纸,看着看着,高傲的神情逐渐消失,满脸庄重,不由自主念了出来)……中国人民决不以日本人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神,至仁至意,有始有终,必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……
(司令部内一片寂静,凶神恶煞似的日军士兵也低下了头。全剧终。)12
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/79544.html
-
六年级语文负荆请罪教案_六年级语文《负荆请罪》教后感详细阅读
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:238 作者:踏浪而归 《负荆请罪》这人故事人物性格鲜明,教学时,我设计了一个语文实践活动——对对联。如交流描写相如的对联:“唇枪舌剑斗秦王,宽容大...
-
四年级上册《出塞》教案_【六年级上册】《出塞》教案详细阅读
【教学目标】1、能正确、流利、有韵味地诵读古诗。2、反复朗读古诗,引导学生进入诗歌描述的意境,体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。3、课内外相结合,激发学生对边塞诗的兴趣。 【教学准备】多媒体课件【教学重、难点】读悟结合,了解古诗大意,体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。【教学过程】(课前诵读古...
-
【六年级语文下第一单元导学案】六年级语文下册第一单元导学图详细阅读
第一单元导学图导语1文言文两则2匆匆3桃花心木4*顶碗少年5*手指交流平台让我们走进本组课文,看看作者是如何感悟生活,获得人生启示的。学习本组课文,要抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理;在把握主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。联系课文,说说下面句子的意思。...
-
人教版六年级下册语文匆匆教案反思_人教版六年级下册语文匆匆教案详细阅读
匆匆 教学目标 1、正确读写生字词。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验。4、感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学重点 正确朗读、背诵课文,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学难点 了解作者对时间流逝的伤...
-
山谷中的谜底读后感|18、山谷中的谜底 教学设计详细阅读
【教学设计】 [教学目标] 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过对语言文字的赏读,体会雪松的智慧与顽强。 4.联系课文内容及生活实际,理解“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展”。 [教学过程]...
-
惊世第一妃_《一算惊世界》全新导航与训练详细阅读
相关链接 通讯:对国内外最近出现的典型人物、典型事件或典型经验所作的真实、具体、形象、详尽、及时的报道。课文是一篇人物通讯,是一种以记写人物为主的通讯。它以表现人物为中心,从不同角度报道人物的先进事迹、创造精神和高风亮节,反映时代精神。 数学王国的骄子: 1 π之父祖冲之 2 几何学的创...
-
《跨越百年的美丽》说课视频_《跨越百年的美丽》说课稿详细阅读
一、说教材(一)、教材分析:1、《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的,这是一篇赞美居里夫人的文章,文章以美丽为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵。 2、编写意图: 学习这篇课文,不仅仅是认识居里...
-
【续写《最大的麦穗》】《最大的麦穗》一课的启示详细阅读
作者:王洲辅小 李 倩 转贴自:转载 点击数:63 《最大的麦穗》一课的启示王洲辅小 李 倩 非常有幸能在新教师培训中聆听到特级教师——倪宗红老师的课《最大的麦穗》,通过倪老师精彩的上课,使我感触颇深,尤其是与倪老师的交流,使我也摘到了麦穗。让我进一步理解了在语...
- 详细阅读
-
【《小草和大树》的寓言故事】《小草和大树》五详细阅读
font size=6>《小草和大树》教学设计五 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:101 《小草和大树》教学设计五教学背景:1,《小草和大树》是河北版小学科学六年级上册第一单元教学内容,本单元旨在让学生理解地球的每一个角落都有生命存在...