跑进家来的松鼠教学反思_22、跑进家来的松鼠 习题
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
一、给加点字注音
储备( ) 贮存( ) 叼走( )烟囱( ) 蹿出来( )
二、仔细阅读课文, 回答下列问题.
1、抄写课文中哪几句话描写了松鼠的神态?__________________________________________________________
2、课文中哪几段描写了松鼠储备粮食?
3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事?从中你体会到了什么?
________________________________________________________________________
三、一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下,晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来,“____”你认为最恰当的一句应是( )
a.别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀!
b.小虫子那么多,而且都在动!
c.小虫子!那么多小虫子都在动!
d.我真没想到,小水滴里是有虫子的。
四、阅读
(一)松鼠是一种美丽的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮 。
(二)一只松鼠跑进我们家来,很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。有时,松鼠( )到我的肩上,用小嘴( )我的脸,还轻轻( )我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?
1、在第二段文字的横线上填上恰当的动词
2、两段文字写的都是松鼠,但文体不同,第一段是 ( ) 文,第二段是( )文。第一段主要介绍了松鼠的( ),写出了松鼠( )的特点,第二段主要写了松鼠的( ),表现了松鼠( )的特点。
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