跑进家来的松鼠_跑进家来的松鼠
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
课 型:略读课文
教 法:引导启发法、点拨
学 法:自学、互助、讨论
教学目标:
1、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。
2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会作者对松鼠的喜爱之情,激发学生爱动物、爱自然的情感。
教学重点:让学生在读懂课文内容的同时,感悟松鼠的可爱,体会作者对松鼠的喜爱之情。
教学难点:领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。
教学准备:预习性作业、多媒体
课 时:1课时
教学设想:
教学时,可以回忆学过的这篇课文,交流松鼠留给我们的印象,由此激发学生学习课文的兴趣。初读课文时,应引导学生读通课文,整体感知课文内容,了解课文大意,说说松鼠在“我”家做了哪些事。再读课文,可结合学生的自读,让学生说说最喜欢其中的哪件事,并结合相关的语句说说自己的体会。引导学生充分的读课文,在读的过程中感受作者一家人对松鼠的喜爱之情。教学时,可引导学生抓住文中描写松鼠动作灵活、讨人喜欢的语句,让学生感受松鼠的可爱;另一方面,文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家人对松鼠的喜爱,也应让学生在读中感悟。
教学过程:
一、谈话导入:
上一篇课文,让我们体会到了老人和海鸥之间的浓厚的深情,今天这篇课文又让我们体会到人与动物之间的一种怎样的感情呢?让我们一起来学习一下:跑进家来的松鼠。提起松鼠我们并不陌生,三年级时我们已经学过了一篇跟松鼠有关的文章,让我们一起回忆一下松鼠留给你哪些印象?
二、检测字词。
1、读一读:
储备、干脆、失踪、磨蹭、榛子、晾上了、空落落、蹿了出来、烟囱、尽量、不甘落后、千方百计、哭笑不得
2、理解词语:
不甘落后: 千方百计: 哭笑不得:
三、初读课文,整体感知。
用较快的速度阅读课文,想一想:课文主要写了松鼠在“我”家做了哪些事?
(学生讨论、交流)
四、再读课文,品析课文
1、再读课文,画出描写松鼠动作灵活、讨人喜欢的句子。(用“——”画出) (讨论、交流你喜欢的句子的理由)
2、有感情的朗读,读出你的体会,读出你对它的喜爱。
3、想一想:你从这篇课文中体会到了什么?
有感情的朗读,读出你的体会。
五、写作方法
想一想:作者在这篇课文中写我喜爱小松鼠,主要抓住了什么来写?(作者抓住了松鼠的动作灵活来具体描写,写的真实、具体,充分表达了自己的感情;通过具体事例来表达作者的感情。)
以后我们写作文也可用到这种方法。
六、布置作业(拓展延伸)
小练笔:想象:如果松鼠跑到你家里,你会怎么做?把你想到的写下来。
板书设计: 跑进家来的松鼠
储备冬粮
晾晒蘑菇 喜爱
垫窝过冬
(通过具体事例) 表达感情12
课后反思:
本节课主要让学生自学,围绕预习性作业来完成本课目标,学生学习兴趣浓厚,目标达成度也比较高。比如:让学生讨论松鼠在我家做了哪三件事?学生自己归纳的非常好,比较简练,比老师预期的要好。只是感觉不足的是,朗读课文不够,没有给学生展示朗读课文的时间,以后应在这方面加强。
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