【轻叩诗歌的大门综合性教案】综合性学习《轻叩诗歌的大门》第五课时
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【活动目的】１、让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。
２、培养学生团结合作的精神。
3、 通过编诗集，培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。【活动重难点】 诗歌朗诵会的形式、内容的确定。
【活动过程】
一、在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会
１、确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。可以利用教材，本学期教材中，《中华少年》就是一首典型的朗诵诗，本组教材中的《我们去看海》，选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。
２、小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。
３、全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。
４、确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。
５、组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。
６、确定时间、地点、形式等。
二、制定一张班级朗诵会安排表，如： 主题诗歌朗诵会时间2008．12地点学校自然实验室形式四人小组参赛主持人王泽娴教室布置１小组串词准备２小组道具准备３小组评委安排４小组场地清洁５小组活动报道６小组，照相，写报道。二．合作编本小诗集１、咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！
２、小组合作编辑：⑴ 准备好选入诗集的诗，可以编入搜集到的诗或故事，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料。还可以配上插图，或者辅以书法。（注意引导学生要将搜集的诗歌、自己创作的诗歌、搜集的诗歌故事、诗歌资料等要分类编排、有序组合。）
⑵ 可以请父母、老师或同学写序。
⑶ 注意封面设计的精美，诗集名字的引人注目，编排好目录。
３、成果展示：
⑴ 诗集编好了，我们来欣赏吧！小组把诗集放在展示台上，并派代表介绍。
⑵ 同学们评一评，可从书写、编排、美化等方面评。
⑶ 选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评议。1．师：同学们，近段时间以来，咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳，了解了许多关于诗歌的知识2．在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起，今天老师想让你们自己当诗人动手写写小诗，我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。三．将下面的诗歌复印给学生，在小组里读一读，交流交流写作方法。1．巧用比喻：2．妙用拟人：3．运用夸张：4．运用假设四、你喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精炼，表达出自己的情感。五、在小组里交流你写的诗，听听同学的看法，再改一改。六、小组推荐优秀诗作全班交流。同学们都有了创作诗歌的经历，海纳百川，有容乃大，诗歌中蕴含着知识的财富，有人生的意境，有生活的激情，祝愿同学们今后都成为诗人！七．诗歌朗诵会序号姓名 诗歌创作 上下场服装 音色 流畅程度 感情充沛 总分 2分 1分 1分 1分 2分 3分 10分
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