【《穷人》教学设计及反思】《穷人》教学案例与反思

小学六年级语文教案 2019-08-24 网络整理 晴天

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案例:师:大家在读得过程中有没有疑问?
生1:我觉得“温暖与舒适”用得不准确。
师:是嘛!为什么?(生一时答不出)
师:请先读读有关的课文内容,找找原因。(生读后纷纷举手)
生1:屋外寒风呼啸,又黑又冷,而渔家的小屋内只有一个没熄的炉子,这怎么能说是“温暖而舒适”呢?
生2:只是一间小屋,那么多的东西挤在一起,怎么会舒适呢?
生3:你看,五个孩子挤在一张床上睡,怎么会舒适呢?
师:你们读得很认真,发现了不少有价值的问题。真不错。这样说来,托尔斯泰这位大文豪也不过如此嘛。难道说真是这样的吗?我想,只要同学们认真读读课文,从不同的角度想一想,就一定会有新的发现。
反思:此案例中,教师首先创设一个疑问的情境,然后引领学生精读课文,认真思考,在学生有所发现之后归纳出“联系上下文读,读书要‘完整’”,还要注意“静思默想”的重要读书方法。学生在教师的引导之下潜心阅读,静思默想,咀嚼文本,进行深层次的感悟和体会,最后从多角度深入地领会了作者笔下“温暖而舒适”的深刻内涵,读出了隐藏在文本背后的声音。

第六届全国阅读教学案例--《穷人》
[课堂实录]
课前准备:我住长江头,君在黄鹤楼江尾。我们共饮长江水,看到我觉得亲切吗?有家人感觉吗?
没关系,我们以后会成为好朋友的。
上课:
请大家看题目,今天我们学习伟大俄国作家托尔斯泰的《穷人》,谁来用一句话说这课讲了什么?
生:一个渔夫家的家庭,虽然很困难,但桑娜依然收下了一个孩子。
师:这是一篇沙皇时代的文章,离我们很远了,但是它仍然有鲜活的生命力,请同学们自由读课文,这篇课文主要讲了谁?讲了一件什么事情呢?用一、二句话说一说。
师:谁来说说,文章中哪个人物给你留下了很深的印象
生:我对妻子桑娜很深钱印象,因为他很人性
师:听你说得多好,课文读得很深了,用一个词来来赞美她
生:人性美
师:自由读课,看看桑娜哪些地方给你留下的深刻的印象,用你的笔画画,读书要心到,口到心到,好下面请大家来学习课文吧。
生:学生自学课文
教师来回巡导
师:交流才会更深刻的认识。谁来说?
生:我从第八小节的第一句体会到
师:在第八小节,她的心跳得更厉害,为什么会有这样矛盾的心理?
生:因为雪上加霜。
师:渔夫悲惨的生活,还有生命的威胁,我们带着对穷人深深的感情来读这一自然段
生:读渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。课文主要讲了桑娜和她的丈夫虽然日子过得极其艰难,但仍然收养了西蒙的两个孩子这样一件事。
师:就是因为穷,桑娜她心跳得很厉害,也是因为善良,她的心也跳得很厉害
生:她有一颗感恩的心
师:是啊
生;我觉得他有一颗善良的心
师:谢谢。这里有一个桑娜内心的独白,从这些语句你能读到什么,从这些标点你能悟出什么?
生:自己读(屏幕展示)12
 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
  生:她的心得到了安慰,这样就可以。
师:那你把最后句读给我们听呢?
生:读
生:我也体会到了,这是她的责任,所以她把孩子抱了
师:是的
生:第一个省略号他生活在最底层,现在是官官相护,
师:我觉得我需要和你更深一层的对话,把这段话理解地这么透彻,而且理解了省略号背后的意义。还有更深想法
生:因为……
生:他完全可以不管他们,但是
师:你有一颗善良的心
生:我有不同的看法
师:你把这种感受读出来
生读
师:我相信你在用心体会桑娜的内心
生:……(音响出问题了)
生:他为自己良心,他有自己的责任,
师:我想现在你正在走进桑娜
生:作为一个要有良心,有……
师:他担心,忐忑不安,我来读读
读配乐朗读
师:同学们,桑娜现在很难呀,如果抱着孩子来,丈夫要承担更多的责任,可以如果不抱,但是又内心煎
同学们伴随着这低沉的音乐,我们一起来读读屏幕上的话
生深情的朗读
师:我想此时此刻大家内心肯定感受很多,谁来读
生:读
师:我知道你就是桑娜,你把她的内心读出来了
如果此时此刻桑娜就在你的眼前,你想对她说什么,说就是用嘴巴写,要先用心想,给你一分钟时间
生:因为你家太穷,因为你抚养这个孩子是天经地义的,
生:你不是穷人,因为你精神上富有
师:纠正贫瘠。
生:穷人,虽然是穷人,连自己的生活都很辛苦,但是你不顾自己的穷苦……
师:他物质贫穷,但是精神富有。暗示我们永恒的主题,善良和乐于助人是人类的光辉,下面把这名和大家一起共勉。“选择责任,敢于面对任何困难,这是最重要的!选择爱,主动给别人爱,就会有意想不到的收获。”
生:读这句话。
师:选择了爱,就是选择了责任。下一节课我们来学习课文高超的表达方法。

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