unit_Unit 1 How tall are you? 第二课时
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级英语教案】
教学内容(main scence let’s chant a.let’s try let’s talk group work c.task time)教学目标
1.能够听,说,读,写句型:how tall are you?i’m 164cm tall.you’re shorter than me.you’re 4cm taller than me .并能在实际情景中正确应用。
2.能够描述自己的年龄,身高,体重,并能与别人交流比较。
3.能够理解let’s chant部分的内容。
4.能够听懂并完成let’s try部分的练习。
5.能够完成group work的练习。
教学重难点
1.重点:掌握句型“how tall are you?i’m 164cm tall. you’re shorter than me .you’re 4cm tall thanme .”并能在正确的情景中运用。
2.难点:能够描述自己的年龄,身高,体重,并能与别人进行比较。
课前准备:相关词卡,录音机,自己的身高体重等数据,家人身高等的调查表。
教学设计
一.(warm-up/review)
1.教师播放歌曲my pets。师生一起听两遍,熟悉歌曲旋律。
2.“sharp ear”评选
请五六个学生介绍自己的身高,全班听后将数据记住,然后做汇报。选出优秀记录员。
3.“who is taller?”活动
接着上面的活动拓展,学生之间比身高。
二.presentation/practice
1.let’s chant
a.教师播放“let’s chant”部分的录音,学生先听一遍大致了解歌谣内容。
b.打开课本,跟录音朗读。
c.教师选四个个子较高的学生扮---中的人物,先比上阕,之后再反比。
amy is shorter than sue.
sue is shorter than lee.
lee is shorter than mike.
how about you?
--
d.师生一起看歌谣并跟录音机有节奏吟唱。
2.let’s talk
a.教学句型”how tall are you ?”
教师指着身高测量仪或卷心尺,说;i am 157cm tall。how tall are you?教师板书;how tall are you?学生跟读几遍后做接龙练习。
“组句比赛“:将四会句子分割成词,练习组句。
b.教学句型you’re shorter than me .
“比身高“:教师和ab两名学生示范a说:i am 157cm tall。t说:i am 159cm tall 。i am taller than you。you’re shorter than me 。
然后和b同学做相同的问答。
教师板书:you’re shorter than me。学生跟读。
c.教学句型。you’re 4cm taller than me
教师问比自己高的学生:how tall are you?(i’m 164cm tall.)。you’re taller than me。you’re 5cm taller than me。
板书:you’re 5cm taller than me。
引领学生跟读。
再运用其他的词汇做替换练习。
d.学生看a中—部分的对话,教师播放录音,学生跟读。
3.group work
汇报调查家人身高的数据,引导学生进行对比。
4.let’s try
学生看学生用书5页,听音答题。
三.extension/consolidation
1.task time
量教室里面物品的尺寸,写完整的句子,如;--。
b.教师口述有关自己卧室的内容,让学生猜猜,教师注意说出大小尺寸。
2.完成活动手册的相应练习。
3.homework
a.听录音机跟读。
b.抄写四会句子。
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