whatsapp_Whats his name?第二课时
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级英语教案】
Lesson 14教案示例
课题:LESSON FOURTEEN
重点:句型What’s his name? His name is Jack.
词汇brother his
难点:发音Who’s this little boy?
理解Oh, so funny!
过程:
复习
组织学生唱一首英文歌曲,活跃课堂气氛。
对话表演:复习13课对话,请1—2组学生到教室前面表演对话
拼读单词:教师依次出示词卡mother her what name,学生拼读。
猜词,教师用英文表述单词共有几个字母,请学生猜是哪个单词,如: There are six letters in this word. What is it?
介绍新语言项目及教学方法
会话教学
A.教师出示课文主题图,学生两人一组针对图中呈现的画面进行问答练习。先给学生1-2分钟准备时间,然后找学生问答,要求问答内容不能重复,每组只问答一个即可。可能提到的问答:How are you? I’m fine.
Who’s that boy? That’s my brother.
How many people? There are 2.
B.教师引导出新语言项目:Oh, What’s his brother’s name? Do you know?
C.听课文录音[配套教材录音]一遍,找学生回答:His name is Pat.
师生问答(教师用眼神随意看一个学生):What’s his name?
His name is…
教师当堂收集一些男孩子的学习用具,如ruler、eraser、pencil、pen、book等等,并示范一个词组his ruler后,让其余学生用教师手中的学习用具说相应的词组。
教师把收集的学习用具很快地分放在教室各处,指着其中一样问学生:Whose ruler?知道答案的学生很快告诉教师:His ruler.(说的同时将尺子放在该生的桌子上)
D.学生听录音重复句子[配套录音]
重点句请学生个别重复、以两人小组形式重复:What’s his name? His name is Pat.
难点句教师带读:Who’s this little boy?
Oh, so funny!
(这两句可能有的学生不能当堂掌握,教师不要急于求成,给学生适应的过程。如果有学生问起这两句的中文,教师可以请两位男学生起立,其中一位比较矮小,另一个比较高大,用以解释单词little的意思。解释单词funny的时候可以出示一个小丑娃娃,表示funny。如果学生还是不明白可以直接告诉学生含义)
E.听整体课文录音一遍
学生打开书,自己读课文,(通过自读,发现问题)
提出问题,教师与其他学生共同解决
全班齐读课文一遍
F.两人一小组准备对话表演
表演 (3—4组)
游戏:Pass the bomb
用具:计时器
操作:以竖排小组为单位进行比赛,首先将定好时(30秒)的即使器交给第一组的第一个学生,他要很快的说完课文对话的第一句,然后将计时器传给后面的同学,后面的同学说第二句,以此类推。在定好的30秒钟时间内,看这个小组是否将课文全部说完,计算在规定时间内,共有几名学生说完就记几分。如果哪个小组不但说完了课文内容,而且还能再反复,重复几句就为这个小组再加几分。
词汇和句型教学
A.板书单词brother,请学生用这个单词造句。(只要用到这个词,无论是否在课文中出现都可以。)
教师示范单词his发音,学生根据发音规则,自己试着拼读出这个单词。
教师带读两个词汇his brother
B.教师分别出示四张图片Jack Dick Jim Bob,教师提问第一幅图: What’s his name? 学生回答:His name is Jack. (教师板书两句话)
后面三幅图让学生来说:What’s his name? His name is Dick/Jim/Bob.
C.游戏:What’s his name?
准备工作:小动物或者卡通人物头饰、一大块布(长宽均为1.5米左右)
操作:教师先找四位男生,让这四位学生到教室外边,分别发给每人一个面具后戴好。再请另外两名学生把布展开,两人分别拽布的两脚,站到教室门口。戴好面具的学生把头露在布的上面,向大家打招呼Hi。这时两人一组问答:What’s his name?His name is…
三、兴趣活动
教师将事先准备好的数十张人物的图片或照片,如科学家、领导人、各界知名人士(必须是学生熟知的人物),发给学生每人一张。学生按座次次序到教室前,举起图片或照片向全体同学或一个同学提问:What’s his/her name? 回答的正确与否,教师和学生用Yes. / No. 做评判。
四、练一练
根据录音内容,在与其相符的句子前面打勾,不相符的就划叉。
五、作业 :朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子
六、板书设计 :
LESSON FOURTEEN
教案点评:
课文对话在第十三课的基础上做了人称的变化,由人称代词her转变为his。学习句型What"s his name? His name is Jack.可先利用主题图,让学生做问答练习。然后采取小组活动、对话表演、男女生对抗赛的形式对课文内容进行操练。还可根据实际情况,再为学生提供几个新的情景,为学生扩展对话做铺垫。
猜词的探究活动
形式:猜词
目的:熟练掌握本课新的语言项目
操作:教师先示范游戏如何进行。在黑板上先画一个圆圈,问学生:What"s its name? 学生猜教师画的是什么,如: Its name is Apple. 如果教师想画的不是苹果则说:No. 接着往下画,在圆圈下面再画一个圆,还是让学生回答:What"s its name? 一直画到学生猜出正确答案为止,教师表扬:Yes. It"s name is Panda. You are smart. 示范后,依次找几个学生到黑板上画,其他学生猜,猜中的就可以接着到前面来画,如果学生没有绘画的能力,则可以请其他学生帮助完成。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyingyujiaoan/73563.html
相关教案
- unit_Unit 7 Is she at home?第三课时
- unit|Unit 7 Is she at home?第一课时
- unit|Unit 1 What are these?-lesson 5
- unit|Unit 7 Is she at home?第五课时
- unit|Unit 3 How many days are there in a week?
- unit|Unit 5 Where is he?第五课
- unit|Unit 2 Where are my shoes?-Lesson 11
- unit1翻译中文是什么_Unit1 What class are you in第一课时
- 【unit】Unit 2 Where are my shoes?-Lesson 10
- [whatsapp]Whats that?
-
6aunit3教学反思_牛津6AUnit3教案详细阅读
it was there教学内容:牛津小学英语 6a unit 3 it was there (part a)教学目标:1 学生能听懂、会说、会读、会写单词、词组was, were, excited, a moment ago, just now, 能听得懂、会说、会读单词、词组camera, e...
-
六年级上册单词默写表_六年级上学期单词默写表详细阅读
姓名:__________ 班别:___________学号:__________module one unit one 计划 _____________________珠江 _____________________漫游 _____________________代替 ______________...
-
【六年级上册英语书翻译】六年级上册英语Lesson4IntheBathroom导学案详细阅读
授课人: 审批 : 审批: 授课人: 授课时间: 学案编号: 年级: 姓名: 小组:课题:lesson4: in the bathroom 课型: 新 授...
-
6a充电线和5a的区别|6A Unit 6 Holidays教学设计详细阅读
6aunit 6 holidaysb festivals in china百丈中心小学孙丽一.教学内容:1.words and phrases: new year’s day, may day, children’s day , spring festival, dragon boat fest...
-
六年级英语下册unit2测试卷|六年级英语下册Unit2ALet'slearn教案(新版PEP)详细阅读
new pep book8 unit2 period2by guan xiaoyu from changpu primary schoolcontent: a let’s learn & do a survey and reportteaching aims: 1 ss can listen, sa...
-
[6b4t]6B Unit 3 Asking the way 全单元教案详细阅读
第一课时一、 教学内容:6b unit 3 a部分,listen ,read and say 二、教学目标:1 初步掌握理解课文,并能在交际中口头运用关于问路的句型2 掌握四会单词 stops, turn left right , post office ,get on off, alon...
-
[六年级下册英语第三单元课文]六年级英语下册第三单元复习课教案详细阅读
unit 3 revision一 复习要点1 一般过去式的应用和归纳2 熟记并应用本单元11个短语3 能用一般过去式描述事情和自由交际4 培养学生尊老爱幼和环保意识二 教学重难点 能用一般过去式描述事情和自由交际三 课前准备 ppt, 练习本, 听写纸四 教学过程课前谈话:大家喜欢看...
-
【牛津小学英语6a课本】牛津小学英语6A Unit 7英语教案详细阅读
content: unit 7 part b , part c and part d aims:1 words: watch, teapot, wallet, calculator, skateboard, comb, mirror, hairdryer 2 structures...
-
人教版pep小学英语单词分类|PEP小学英语单词分类复习表详细阅读
单词分类复习表颜色类colour: red红色 yellow黄色 white白色 pink粉红色 purple紫色 brown棕色 blue蓝色 black黑色 green绿色 orange橙色 数字类:one1 two2 three3 four4...
-
【小学六年级英语下册电子课本】小学六年级英语下册(pep8)单元试卷:unit 4详细阅读
一、写出下列词组(动词写过去式)(20)唱歌和跳舞_________________ 照相_________________ 爬山_________________买礼物_________________ 划船_________________看大象_________________ 去滑雪____...