第一课时【教学内容】p37—38页例1。【教学目的】1、使学生认识圆锥，并掌握高的特征，知道测量高的方法。2、使学生理解和掌握圆锥体积的计算公式，并能正确地求出圆锥的体积。 3、培养学生初步的空间观念，发展学生的思维能力。 【教学重点】圆锥特征，体积计算公式。【教学过程】一、复习并导入新课。1、说说...
比 的 意 义教学内容：书第68-69页例1、例2，试一试、练一练和练习十三的1—5题。教学目标：1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。2、使学生经历探索比与分数、除法关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系，会把比改写成分数的形式。3、使学生在活...
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书第十一册p55～58例1、例2。【教学目标】1．知识与技能目标：使学生认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系；初步学会用圆规画圆。 2．过程与方法目标：通过分组学习，动手操作，主动探索等活动，初步培养学生的合作意识和创新意识，以及抽象...
六年级下册数学导学案年级六年级下册课题圆柱的表面积备课教师赵燕执教 备课日期XX 2学习目标1、知识与技能：通过动手操作，认识圆柱的展开图，理解圆柱侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。2、过程与方法：探索和掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，并能...
学习目标：1、结合具体情境理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养观察推理的能力。3、激情投入，阳光战示，全力以赴，挑战自我。重点；分数乘整数的简便算法。难点：分数乘整数的算理。使用说明与学法指导：先由学生自学课本，经历自...
教科书第87-90页的内容， 教学目的1．通过比较，使学生进一步理解正比例和反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律，能够正确地判断成正、反比例的关系．2．进一步发展学生的分析、比较、抽象、概括的能力．渗透对立统一的观点．教学过程一、复习引入教师：前面我们学习了正比例和反比例的意义，谁...
教学目标：1、掌握圆锥的体积公式，能运用公式进行计算。2、在观察、实验、讨论等活动中探索圆锥的体积公式。3、体验数学与生活的密切联系，自觉养成合作交流与独立思考的良好习惯。教学重点：1、使学生探索出圆锥的体积公式。2、初步掌握圆锥体积的计算方法并解决一些实际问题。教学难点：探索圆锥体积的计算方法和推...
教学内容：教科书第38--39页的例1、例2，试一试和练一练，练习九的第1、2题。教学目标：1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比把一个简单图形按指定的比放大或缩小。2、使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步...
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册第46、47页教学目标：1、理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法弄清比同除法，分数的关系。明确比的后项不能为零的道理，同时懂得事物之间、知识之间是相互联系的。2、通过主动发现的讨论式学习，激发合作意识，培养学生的比较、分析、抽象、...
教学内容：浙江省省编义务教材十二册p，96；例3、例4教学目标： （1） 联系实际，使学生感知按比例分配的实际意义，初步掌握按比例分配的方法。（2） 能运用所学的知识，解决按比例分配的实际问题。（3）培养学生观察、归纳和语言表达能力，发扬尝试、合作、协调精神，促进思维能力的发展。设计思路：1、让学生...
教学内容：第34-35页第6-9题教学目标：1、进一步掌握圆柱体的表面积、圆柱体和圆锥的体积的计算方法，并能灵活运用，提高解决实际问题的能力。2、在探索与实践中进一步发现数学中的一些规律，提高数学学习的兴趣。教学重点：灵活计算圆柱体的表面积，圆柱体和圆锥的体积，解决实际问题。教学过程：一、整理回顾1...
教学内容：教科书23-24页例1教学目标：1．认知目标：使学生在具体的情境中认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。2．能力目标：培养学生的操作能力，观察能力，思维能力和灵活运用知识的能力。3．情感目标：用生活中的圆锥让学生体会所学知识的生活价值，培养学生热爱数学学习的情感、态度。教学重点：了解...
教学内容：教科书第45页的例5，完成随后的“练一练”和练习十的第5—8题。教学目标：1、使学生理解解比例的意义，学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。2、让学生在学习的过程中进一步理解方程的价值，感受模型思想，增强符号意识，发展推理能力。教学重、难点：学会解比例；掌握解比例的书写格式。教...
教学内容苏教版九义小数教科书第十二册正、反比例的意义设计理念[大胆重组教材，落实新课标的三维的目标]学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。改变教与学的方式，创设“现实的、有意义的、学生感兴趣的数学问题情境”，引导学生观察分类、自主探索、合作交流，呈现学生“分类方法”的多样化，...
第一课时教学目标：使学生进上步理解和掌握比和比例的意义与性质。区别有关易混概念，进上步提高运用所学知识能力，为今后的学习打下良好的基础。教学过程：讲述本课复习课题并板书基本概念的复习比和比例的意义与性质。什么叫比？什么叫比例？（就学生所举的例子再让学生说说比和比例中各部分的名称），比的后项为什么不能...
陈仓路小学小学数学课导学案 年级 六年级下册 课题 圆锥体积 备课 教师 张小兵 执教 备课 日期 学习目标 学习目标： 1、通过探索与发现，推导出圆锥体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。 2、经历探索圆锥有关知识的过程，进一步发展空间观念。 3、在观察与实验...
课题六：工程问题（a）教学内容教科书第79页例9和“做一做”中的题目，练习二十的第1～4题．教学目的使学生学会用分数解答有关工作总量、工作时间和工作效率之间相互关系的问题．教具准备将复习题和例9写在小黑板上．教学过程一、复习1．出示复习题（1），让学生口答．教师：“一项工程”看作是工作总量，“5天完...
第一课时： 教学内容 扇形统计图(课文第68页的例1,练习十一相应的练习) 教学目标 1、使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用,能正确描述扇形统计图所反映的有关数据 2、使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据,提高处理数据的技能,发展学生的应用意识和实践能力 3、初步形成评价与反思的意识 重...
教学目标：1、比较系统地帮助学生掌握图形变换的常用方法，加深学生对图形的平移、旋转、图形的放大和轴对称图形的理解。2、渗透审美教育，让学生感受几何图形蕴藏的美，产生创造美的欲望，进而培养学生对数学学科的兴趣的情感。教学重点：让学生感受图形变换的方法之间的相互联系和区别，加深学生对图形变换知识的理解。...
教学目标 1．理解圆柱的侧面积和表面积的含义． 2．掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法． 3．会正确计算圆柱的侧面积和表面积． 教学重点 理解求表面积、侧面积的计算方法，并能正确进行计算． 教学难点 能灵活运用表面积、侧面积的有关知识解决实际问题． 教学过程 一、复习准备 （一）口答下列各题（只...
