《比的化简》说课稿|《比的化简》说课稿
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
教学内容：北师大版小学数学第十一册第四单元p52“比的化简”及p53的相关练习。
教学目标：
1、在实际情境中体会化简比的必要性，进一步体会比的含义。
2、会运用比的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。
3、感受数学知识的内在联系。
教学重点：比的化简的方法。
教学难点： 运用比的化简，解决一些简单的实际问题。
教学设计：
一、本节课是在学生已学习了商不变规律、分数的基本性质、比的意义以及各部分名称的基础上进行教学比的化简的。所以课一开始我先进行与本节课内容有关的知识点的复习。在复习这一环节我通过提问：除法中商不变的性质是什么？分数的基本性质是什么?比与除法、分数有什么关系？然后让学生猜想今天这节课你还想了解比的哪些知识？这样的处理更能激发学生的好奇心、求知欲，使学生学得更有主动权，积极思维的程度会较高一些。
二、在新课开始前，我也进行了一个小设计，出示3幅大小不同的国旗图让学生观察国旗的长与宽的比有什么关系。在让学生观察每两个比之间有什么样的变化？设计这个小环节主要是培养学生观察比较的思维能力，因为学生要回答这个问题事先肯定要思考，如果在课堂中经常提问将大大提高学生主动思考的能力，通过这个环节让学生总结出比的基本性质，再找出比的基本性质的关键词，来引起学生的注意。
三、出示3种不同类型的例题让学生试着应用刚才总结的比的基本性质化简比，并说出自己是怎样做的。学生根据自己的具体做法逐一说一说，任务明确、思路清晰，学生忙而有序，能充分调动学生的学习主动性、积极性。从而归纳总结出：整数比、小数比、分数比的化简方法。这实际上是对今天所学知识的巩固、提升，又是对所学知识的灵活运用。最后在此基础上板书化简比的方法，让学生明确化简比的方法。
四、课进行到这里，基本上把本节课的重、难点都突破、解决了，这时教师再质疑问难，进行全课的总结，最后通过练一练，提高学生综合运用知识，解决实际问题的能力，实现三维目标的整合。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/72678.html
-
认识角教案|认识角详细阅读
课时教学设计教学内容 教学目标 1．结合生活情境， 能正确找出物体表面或平面图形中的角。 2．在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小。 3．在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手能力和创新意识。 4．培养发展数学...
-
二年级数学教案人教版上册_二年级数学教案详细阅读
教学内容：教材p 3~4页例2、例3及练习一1~5题 认识长度单位----米 教学目标 ： 1、 认识米和米尺，建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。 2、 学会实际操作的方法。 3、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 教学重点、难点： 学会用尺子测量物体...
-
圆的周长公式_圆的周长详细阅读
《》教学设计教学目标 ：1 直观认识，在理解的基础上掌握的计算公式。2 探索圆周率л的值，培养学生初步的逻辑思维能力。3 介绍我国古代数学对圆周率研究的贡献，激发民族自豪感。教具：圆一个， 学具：每个学生3个圆片，一把直尺，一个瓶盖，一根线等。教学重点难点：...
-
【列方程解应用题】列方程解应用题详细阅读
一、教学内容：教材第94页例1、“练一练”，练习二十—第1—4题。 二、教学要求：使学生学会用方程解答数量关系稍复杂的求两个数的(和倍、差倍)应用题，能正确说出数量之间的相等关系；学会用检验答案是否符合已知条件来检验的方法，提高学生和检验的能力。 三、教学过程 ： 一、复习导入 。 1、...
-
[统计]统计详细阅读
教学内容：《——生日》（北师大版）数学二年级上册。教学过程 ：一、创设音乐情境，提出问题。（播放生日快乐歌）师：同学们今天是淘气的生日，我们一起来为他唱首生日歌庆祝庆祝好吗？（学生立即兴奋起来，情不自禁地拍手哼唱起来）淘气说他的生日是在12月，是在冬季出生的。师：谁愿意告诉大家你是在哪个...
-
[时分的认识教案]时分的认识详细阅读
时、分的认识 惠安县辋川三乡小学——程团芬教学目标 ：1、认识钟面和时间单位时、分，建立时分的时间观念，并学会时间的两种写法；知道1时=60分。2、引导学生初步建立时间观念，教育学生遵守时间，珍惜时间，做时间的小主人。3、让学生感悟到数学知识的魁力。 设计思路：《数学课程标准》指出“数学活动必须建立...
-
统计_统计详细阅读
《》教学目标 ：1、借助有趣、真实的情境，激发学生参与活动的兴趣，体验数学学习的快乐,培养学生初步的意识。2．学会数据收集和整理的方法，经历的过程，绘制简单的条形图及表，能根据图表中的数据，回答一些简单的问题。 3．通过活动，使学生体会到要尊重大多数同学的意见。教学重点：学会简单整理的方法，经...
-
【认识角教案】认识角详细阅读
课时教学设计教学内容荫柳小学 教学目标 1．结合生活情境， 能正确找出物体表面或平面图形中的角。 2．在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小。 3．在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手能力和创新意识。 4．培养发...
-
【列方程解应用题】列方程解应用题详细阅读
教学内容：教科书第109页的例2、例3，完成第109页下面的“做一做”中的题目和练习二十七的第1～4题。 教学目的：使学生理解和初步学会ax±b=c这一类简易方程的解法，认识解方程的意义和特点。 教具准备：投影片。 教学过程 ： 一、新课。 1 教学例2。 投影片出示例2的图，让学生读题，理解题意...
-
[整数小数四则混合运算100道]整数、小数四则混合运算详细阅读
（第一课时） 教学内容：的顺序，包括带有中、小括号的式题，课本第 38－ 39 页的例 1 － 3 。练习十 １－４题。 一、复习 １、口算： 3 6＋ 4 4 10－ 5 2 3 4 × 0 2 7 8÷ 6 1÷4 7 5÷0 3...