数的认识思维导图|数的认识

二年级美术教案《拓印小景》 
［ 作者：谢国华    转贴自：本人    点击数：507    更新时间：2004-6-15    文章录入：chriyl ］ 
 
 
 

教学目标 ：1、学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。

          2、培养学生观察周围景物，概括地表现物象的能力。

          3、感受拓印画的美。

教学重点：在于取舍。

教学难点 ：画面布局和色彩拓印。

课时安排：一课时

课前准备：小景拓印画若干幅。

          铅笔、油画棒等。

教学过程 ：一、导入  

          小朋友们，你们看，老师这里的这幅和我们以前画的画相同吗？（不相同）

          有什么不同的地方呢？（学生回答）

          你知道他们是怎样画出来的吗？

          （不知道）

          二、新授

          1、现在请小朋友打开书本，看看书中是怎样来画这一幅画的？

          看了书本，谁来说说。

          （学生回答）

          先撕出要表达的物体，贴到底版纸上，再在上面盖上一张纸，最后用油画棒进行拓印。

          2、说地真好，在做之前，我们想想准备画什么？可以在底版纸上用铅笔打稿，要注意主次分明、高低错落、有近有远。

          3、在撕纸时要由近至远，由大到小，由外到里。撕纸时两手拇指与食指捏紧，细心地撕出图案。

          4、摆放时先放大的，在放小的。

          5、最后，盖上白纸，用左手按住，右手涂色拓印。涂色时用力要均匀，边缘处要涂出痕来，侧种颜色涂绘时要洽意颜色与颜色之<涞南嗷ソ唤印?/font>

          三、学生作业 ，教师巡回指导

          四、作业 展示及讲评

 
 
 
《二方连续（剪纸）》

 教学年级：三年级

 教学教盛： 

教学目的：

 1． 使学生漳握二方连续纹样拣纸设计和制作的基本方法和技能。

 2． 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

 3． 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

 教学重点：

 折剪出二方连续纹样。

 教学难点 ：

 设计。

 教具准备：

 示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

 学具准备：

 长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

 教学课时：

 一课时。

 教学过程 ：

 一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。

 二、 欣赏，导入  新课

 1. 出示灯片一（各种简单的对称纹样）

 现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！

 2. 出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样）

 原来老师把这些纹样变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的二方连续（剪纸）。

 板书课题：二方连续（剪纸）

 3. 出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的应用。

 小结：经过装饰的物品更美。

 4.示范制作步骤。

 教师边讲解边示范，（先剪出一条横的二方连续，再剪出一条竖的二方连续）

 （1） 设计单位纹样，注意要对称；

 （2） 将长条型纸对折几次，每次一定对整齐；

 （3） 将设计出的一半画好对折的纸上，剪去部分涂成灰色；

 （4） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。展开既成。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，植物纹样，人物纹样--。（请学生打开课本欣赏学生作品）

 现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？

 三、 学生作业 ，分大组竞赛

 每人剪出2-----3条不同的二方连续纹样，将优秀作业 展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。

 （放音乐，教师巡回指导）

 四、 总结、评议

 师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样，并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。

二年级美术教案《刮出来的画》 
［ 作者：谢国华    转贴自：本人    点击数：290    更新时间：2004-6-15    文章录入：chriyl ］ 
 
 
 

教学目标 ：1、初步学习刮画的方法。

          2、通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。

教学重点：学习刮画的方法。

教学难点 ：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。

课时安排：一课时

课前准备：学生：小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。

          教师：范画若干张。

教学过程 ：一、谈话讨论导入  新课

          1、教师出示范画，请同学们进行比较，它与我们其他的画有什么不同？这种画是怎样画出来的？

          （刮出来的）

          2、那你们想不想学呀？（想）

          二、新授

1、    教师示范“刮出来的画”的作画步骤：

1）用油画棒在纸上涂上自己喜欢的颜色，可以涂一层也可以涂两层。

（涂一层单色比较简单，涂得厚，用力就行；涂两层底色，先淡后深，一层盖一层。）

2）用工具刮画。

（刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。刮画是鼓励学生大胆构图与想象，画出自己喜欢的熟悉的人、事、物。可以线条为主，适当刮出块面）

在构图上，主体部分画得大些，运用遮挡关系，刮出轻重，线条的粗细等，画得多，画得满满的，使画面内容丰富。

三、学生作业 ，教师巡回指导。

四、作品欣赏及讲评

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