【北师大版六年级百分数的应用一教学设计】北师大六年级上《百分数的应用(三)》设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
教学内容;小学数学实验教材(北师大版)六年级上册第一单元p27-28内容。
教学目标:
1、进一步加强对百分数的意义的理解,并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。
2、通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。
教学重点:根据百分数的意义列方程解决实际问题。
教学过程:
导入
通过前面的学习,我们知道百分数与生活有着十分紧密的联系。请同学们想一想,你能给大家说一些生活中用到百分数的事例吗?(让学生自由说一说)
一、 家庭消费
下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况: 年份
1985年1995年2005年食品支出总额占家庭总支出的百分比65% 58% 50% 其他支出总额占家庭总支出的百分比35% 42% 50%1、你能给大家说说表格所表示的意思吗?
2、根据表中数据,你有什么发现?
3、教师提出问题:
1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗?
4、你准备怎样解答这个问题?(小组讨论)
你觉得直接列式方便吗?为什么?
5、展示解答过程
解:设这个家庭1985年的总支出是x元。
65% x - 35% x = 210
30% x = 210
x =700
6、如果2005年食品支出占家庭总支出的50%,旅游支出占家庭总支出的10%,两项支出一共是5400元,这个家庭的总支出是多少元?
※学生独立解决
※教师评价
三、试一试
1、出示教科书p27试一试第2题
2、九五折是什么意思?
3、学生独立解答然后班内交流
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