【北师大版第十一册课文】北师大十一册——“ 欣赏与设计”教学反思
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
运用所学的图形设计图案不仅能培养学生的想象力和创造力，使学生体会到图形世界的神奇和美丽，同时在分析图案和创造图案中，学生还将进一步巩固对所学图形特征的认识。因此，在认识圆后，教材安排了欣赏与设计的内容。教材首先呈现了四幅图案让学生欣赏。教学时，让学生观察后说一说，这些图案是由哪些基本图形组成的，怎样组成的（如基本图形经过了哪些变换），让学生感受到圆在图案设计中的作用，提高分析图形的能力。接着设计涂一涂活动，旨在激发学生的学习兴趣，发挥他们的想象力。然后设计了让学生先用圆规画出图形，再涂色的教学活动，目的是进一步引导学生分析、了解图案的设计过程，比较各个图案的设计方法和特点，并按照图示的过程设计图案，为自主设计图案提供借鉴。最后通过两个练习让学生在模仿的基础上，自主设计图案，经历图案创作的过程，充分发展想象空间。
随着年龄的增长和视野的开拓，六年级的学生已经具备有一定的审美和想象能力，例如他们基本能对一美丽图案说出自己的喜好和提及和其相关联的事物的想象，但也只是停留在直观的认识上，本课是在学生对圆有了初步认识的基础上，通过让学生观察、操作、想象和设计，进一步体会圆的对称性，同时也培养学生感受美的能力，发展他们想象力和创造力。学生在以前二、三年级时已经对用学过的图形设计漂亮的图案这一活动形式比较熟悉，但是鉴于学生的年龄特点，他们在设计图案这一领域内还有相当大的可挖掘潜能，需要我们教师更好地引领，而建立学生的自信心也是在这一课中教师要加以重视的地方，根据学生的年龄特点，创设“我是小小设计师”活动让学生充分地展示自己的设计才能，在活动中教师也应多以表扬鼓励为主，寓教于乐，这样，为学生创设的良好学习氛围更能让他们在学习中感受到快乐和自信，更有助于帮助他们各方面能力的发展。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/70766.html
相关教案
- [北师大版比的应用教学设计]《比的应用》教学设计及反思——北师大版六年级数学上学期
- [小学数学六年级上册圆测试题答案]小学数学六年级（上册）圆测试题 （上）
- 【北师大版第十一册数学】北师大十一册——数学阅读（圆周率的历史）
- [北师大版六年级上册《比赛场次》教学设计]《比赛场次》教学设计
- 【圆的认识二说课稿】十一册《圆的认识（二）》
- 【北师大版小学数学六上电子教材】北师大版小学数学六年上级第一单元《圆的面积》教学设计（共3稿）
- 复式条形统计图教学设计_复式条形统计图教学设计
- 【北师大六年级上圆的认识一教学视频】北师大六年级上《圆的认识（二）》第二课时设计
- 华应龙教学设计及评课|华应龙《圆的认识》教学设计及课堂实录(新世纪版)
- 【小数乘小数第3课时】第3课时 欣赏与设计
-
【乘法的初步认识优秀教案】乘法的初步认识详细阅读
乘 法 的 初 步 认 识 教学内容：九年义务教育数学第三册 第1页 例1、例2、例3。教学目的：1 使学生初步理解乘法的含义，知道“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便。 2 认识乘号，会读、会写乘法算式，会口述乘法算式所表示的含义。 3 培养学生初步的对比...
-
应用题_应用题详细阅读
（解题要求：通过写关系式或画图等方式来正确理解题意。）1 一个车间,原来每月用煤150吨,改进技术后,每月用煤127 5吨,节约了百分之几? 2 一块棉花地，去年收皮棉30吨，比前年增产了5吨。这块棉花地皮棉产量增长了几成？3 某连锁店十一月份营业额...
-
【圆的认识】圆的认识详细阅读
一、揭题新授教师出示硬纸圆，提问是什么图形，学生回答后，反贴在黑板上，出现课题：1、认识圆形日常生活中，有着许多大小不等的圆。让学生说出画面上哪些物体是圆形的。周围还有哪些物体是圆形的。讨论，球是不是圆形。显示球被破开，旋转球体，出现并闪烁横截面的过程。教师说明：球是球体，不是圆形，要是把球破开，它...
-
圆的认识|圆的认识详细阅读
教学内容 人教版九年义务教育小学数学第十一册 教学目标 知识：1、使学生认识圆，知道圆各部分的名称。 2、掌握圆的特征，理解直径与半径之间的相互关系。 技能：初步学会用圆规画圆。 情感：培养学生观察、分析、概...
-
【二年级数学教案人教版上册】二年级数学教案详细阅读
教学内容:第18页。 两位数减两位数”（退位） 教学目标 : 1 让学生养成良好的书写习惯。 2 关注学生解决问题的过程和方法的探索，切实培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 3 采用合作学习的方式学习笔算减法。 教学重、难点: 采用多种方式突破退位减法。 教学准备： 幻灯片，小棒、实物投影。...
-
比例的意义和基本性质_比例的意义和基本性质详细阅读
学 科数学年 级五年级册 数第十册单 元 课 题目的要求使学生了解。教学重点使学生了解教学难点 教具学具多媒体电脑及投影仪。教学过程 ： 一、比例的意义1 复习。⑴说说什么叫比？⑵求下列各数的比值： 12：16 3 4：9 8 4 5：2 7 10：62教学比例的意义例...
-
百分数和分数|百分数和分数、小数的互化详细阅读
教学目标 使学生理解并掌握百分数和分数、小数之间互化的方法． 教学重点 使学生掌握百分数与分数、小数互化的方法，并能熟练运用． 教学难点 1．在学生掌握百分数与小数基本转化规律的基础上，如何引导学生通过观察分析、概括，掌握它们互化的简便方法． 2．把不能化成有限小数的分数化成百分数． 教学设计...
-
两步加法减法是什么意思_运用加法减法两步计算解决问题详细阅读
课题课型新授第 周第 课时知识、能力教学目标 ： 1、通过熟悉的场景，使学生从中发现生活中的数学问题，并从数学的角度去观察、分析、解决实际问题。2、学会运用加法和减法两步计算解决实际问题。3、使学生感受对于一个实际问题也可以有不同的解答方法。4、培养学生初步的应用意识，提高解决问题的能力。思...
-
[圆的认识]圆的认识详细阅读
●背景分析 “”一课选自小学数学教材第11册，是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开，也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。教材的编排思路是先借助实物揭示出“圆”，让学生感受到圆与现实的密切联系，再引导学生借助“实物”、“圆规”等多种方式画圆，初步感受圆的...
-
[比较数的大小]比较数的大小详细阅读
教学内容：教科书30-32页。教学目标 ：1、通过解决实际问题的形式，让学生联系生活实际和已有经验，探索万以内数的大小比较的方法，体会比较数大小的现实意义。2、用数表达日常生活中相应的一些事件，联系实际恰当的描述数量之间的大小关系。让学生自主探索，相互...