蚕姑娘教学设计第二课时|2、蚕姑娘第二课时教案

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课 题

2、蚕姑娘

课 型

新授

课 时

第二课时

教

学

目

标

1、学习1—5自然段，了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的变化。理解“蚕床、渐渐”等词的意思。  
2、正确朗读课文。  
3、会仿照句子用“渐渐”写一句话。

重    点

难    点

能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

教  学  预  设

个 案 修 改

一、 复习检查。  
1、 认读生字新词。  
2、 完成课后第一题

二、、 学习课文的第2—5自然段。  
1、 蚕姑娘是怎样的呢？请你读读课文2—5自然段。  
读完后用（          ）的蚕姑娘来说一说，还可以“aabb”的蚕姑娘，或蚕姑娘是（         ）来说一说。  
2、 蚕姑娘真奇怪，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白又胖的呢？  
3、 课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑娘，哪段又是写又白又嫩—又白又胖，又白又胖—又白又亮的蚕姑娘？指名读，共换了几次衣服？（四次）。[蚕不吃不动，这种睡叫“眠”我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠]  ，按要求写笔画。

三、1、学习第一次换衣服。  
（1）、 自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么？用波浪线划出表示动作的词。  
（2）、 用上“先——接着——然后——最后——”说说蚕的变化。  

（3）、 质疑问难，理解“蚕床”等词的意思。  

（4）、 指导朗读。  

（5）、 学习第二次换衣服。  

 2、按上面的方法自学。  

3、 交流。  

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教  学  预  设

个 案 修 改

四、1、学习第三、四次换衣服。  
(1)、 自由读4、5段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出

来。  
(2)、 理解“渐渐长胖”和“渐渐长亮”中的“渐渐”是什么意思？可以用什么词语来代替？  
(3)、 齐读4、5自然段。  
2、有感情地朗读2—5自然段

五、学习第6段。  
1、 看课件后读课文，思考：蚕在什么地方干什么？  
2、 重点理解“蚕山”，“盖间新房”。  
(1)、 看课件理解“蚕山”。  
(2)、 在课件的画面中找找，哪些是蚕姑娘盖的新房？蚕姑娘的新房是用什么盖的？“盖间新房”究竟是指什么？  
3、指导朗读，重点读好“成了、成了”。  

六、 学习第7段。  
1、 字句：茧子里头的蚕姑娘，一声也不响，过了好几天，茧子开了窗。  
“开了窗”是什么意思？“天窗”在哪儿？  
2、 看图：说说蛾姑娘在干什么？（产卵）告诉学生：蛾姑娘把卵产

在蚕纸上，产完卵就死去了。  
3、 指导朗读，“变了、变了”作重点指导。  

七、 总结全文
1、 说说蚕的生长过程。  
2总结：蚕儿是个宝，蚕结的茧，可以缫丝，织绸。我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖绸是我国的骄傲。

3、 完成课后作业题。

板书设计：

2、蚕姑娘 

                
        卵      又黑又小

                又黄又瘦
   蚕   茧      又白又嫩

                又白又胖

        蛾

课后反思：

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