朱珠_朱德的扁担

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

主备人

集备教师：

学科

语文

课题：13 朱德的扁担

课型：新授

知识点

学情分析

知识点：初步感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。

学情分析：故事发生在抗日战争时期，学生只有在了解当时的时代背景才能更好地理解课文。

重点、难点

教学重点：1.会认15个生字和1个多音字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：按笔顺规则书写8个字。

目标定位

1.会认15个生字和1个多音字，会写8个字。2、自主积累词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。

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教  学  程  序

关注点  修改补充

一、激趣引入。

1.今天，老师给大家准备了一个谜语，想猜一猜吗？请听：生在树上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙。（这是扁担。）出示投影，板书：扁担。现在我国的农村，有的地方山路崎岖，还有很多东西如水、粮等需要用扁担来挑。在科技不发达的古时候，更是离不开肩挑手提。说起扁担，还有一个动人的故事呢！   

2.板书课题：13.朱德的扁担   

3.齐读课题。读了课题，你有什么疑问吗？

相机简要介绍朱德及课文背景。

二、初读课文。

1.学生自由读课文，一边读一边将不认识的字作上记号，在有疑问的地方画上问号。   

2.听课文朗读录音，通过听，你认识了哪些字，记住了哪些字？　

3.把这篇课文读给同桌听，和同桌一起讨论识记生字，解决疑问，标出自然段。  

4.指名分段朗读课文，互听互评，纠正字音。

三、集中识字。

　 1.在本课中，你找出了哪些生字？根据学生回答，贴出生字卡片.   2.这一课的生字这么多，你能记住吗？有什么好办法？

     

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3.将生字按难易分类，把容易识记的字卡拿出来指名认读。

( 担战士军令井冈山粮食 )

(指出“担”是个多音字，本课读dàn担子、扁担，还有一个读音是什么？（dān担心）。指导学生读好后鼻音：令粮)      

  4.交流识字方法，引导学生记住形声字：粮禁坪浩荡     

5.多种形式认读生字：同桌互读，小老师带读，指名读

四、巩固练习。

　　1.游戏：识字大餐。

　　将学生分成两大组，每组选派一名代表上台，老师念出本课生字，学生指相对应的生字卡片，看谁指得又快又准确。指得快又对的为优胜。

2.再读课文，读准生字字音。你能把课文准确地读出来吗？指名朗读课文，集体纠正发音。

五、作业设计。　　

将本课的生字和课文读给家人听。

关注点、修改补充

巩固与拓展训练:

一、看拼音写词语。
shēnɡ chǎn   tónɡ zhì   huì shī    quàn shuō  zhū hónɡ         hónɡ jūn     ɡōnɡ jī    bì dìnɡ    shǒu hòu    rì jì

三、连线。
穿          粮食                监守            敌人
戴          山路                粉碎            部队
挑          草鞋                储备            根据地
走          斗笠                带领            粮食

教   学   反   思123

                                                                    

                                                                    

                                                                    

                                                                    

                                                                    

                                                                    

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