【再见了北京教案】再见了，北京！教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

教学目标:

    1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
    2.学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。
    3.通过对课文的朗读感悟，感受奥运会举办成功的喜悦，激发学生的爱国情感，弘扬奥运精神。

教学难点、重点：

    以朗读为主线，启发学生读懂词句，体味情感，受到爱国热情的感染。

行为养成训练点：课内完成指定的背诵内容。

教学准备：多媒体课件

教学课时：两课时
第一课时再见了，北京

教学目标：

1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2．初步了解课文的内容。

3．能正确、流利地朗读课文。

教学过程

    一、巧用媒体，回忆激情

    1．课件出示2008北京奥运会闭幕式的精彩片段。

    同学们，你们看到了什么?

    2．北京2008年奥运会顺利闭幕，这可是我们中国第一次举办的奥运会，作为中国人，你们感到心情如何?

    3．师板书课题。

   (1)在这里，老师为什么要用上感叹号?

   (2)请带上你的自豪，带着你的不舍读一读课题。

   (3)看了这个题目，你已经知道了什么，想知道些什么?还想知道些什么?   生自由质疑。

二、听师范读。简介奥运、现在我们来读课文，想一想，文中有没有把大家想知道的事情告诉我们?

1．看图听教师范读。 

    听了范读你知道了什么?

    生交流。

2．许多同学都看过奥运会闭幕式的盛况，已经知道了关于奥运会的知识，请你们为大家介绍介绍。

（生介绍，师适时补充）

    3．我们虽然没有在北京，但分别时刻的激动心情是一样的，全国乃至世界人民的心是相通的。

三、初读课文，认识生字。

  1．学生自己借助拼音自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2．边读边画出生字词。

3．检查自学情况：

后鼻韵母：京、朋、名、场。

翘舌音：场。

三拼音节：环、表、国。

4．轮读带拼音的生字词。    ’

5．如果把拼音宝宝去掉，你还会读吗?’

随机出示不带拼音的生字词。

自读，指名读，齐读

6．把生字带入课文中，把课文读通顺、流利。

7．指名读、评议。

8．读一读你最喜欢的部分。

自读、指名读、师生共同评议。

四、教学生字

  1．书读得好，字也要写得好。

  2．出示生字卡片。再次读，巩固字音。

  3．在字形上，你要提醒大家什么?

    “环”：最后一笔捺改写成点。

    “表”：上部分的竖不与下部分的撇连写。

    “名”：第三笔是点不出头，注意与“各“区分。

  4．自学课后笔画笔顺，并描红。

  5．学生描红、仿写、教师巡视、指导。

6．评价交流。

五、布置作业

1.练习有感情地朗读课文。

2.看拼音写词语。

  běi jīng    guǎng chǎng 

 shǒu biǎo     péng yǒu       fēi jī     123

 duì yuán      quán guó   míng zì

二、练习组词。

国（    ） （     ）（     ）

米（    ） （     ）（     ）

表（    ） （     ）（     ）

机（    ） （     ）（     ）

第二课时

教学目标

1．能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2．通过朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。

教学过程

一、复习生字。创设情境导入

1．抽读生字词

2．指名读课文，加深对课文的了解。

二、新授

1．教学第1自然段。

 (1)指名读第1自然段。

 (2)(播放课件)看看，你从片中看到了什么?感受到了什么？

 (闭幕式上的人们激动不已、振臂欢呼，即将分别大家依依不舍，不愿离去)

 (3)如果你们当时也在闭幕式现场，你们即将离开，此时此刻你们一定心潮澎湃想说些什么呢? （同座位互说，指名说，评议。）

 (4)我们用什么语气来读这一自然段呢?(骄傲、自豪、高兴、激动、难舍)是呀，课题的感叹号也告诉我们用激动的语气来读。

  自读，指名读，齐读。

（5）播放《我和你》体会其中的情感。

 2．教学第2自然段。

 (1)各自轻声读第2自然段。    ’

 (2)教师问，学生根据内容答，以问答形式读书。

  此时，北京城……(礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。)

人们怎么样?(唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊!)

(3)看这场面，想象人们会说些什么呢?它们表情如何?动作如何?

 发挥合理的想象，畅谈感受。

 引导用“有的……有的……还有的……”句式说话。

(4)指导有感情朗读。

(5)指导背诵。

  ①教师引背。

  ②学生齐背。

3.情感体味。

  ① 再读课文，画出能表示人们心情的词语。学生汇报自己画的词句。

②指导有感情地朗读。

4．出示“熊熊燃烧“缓缓降下”等词语，试着让学生举出这样的词语，体会叠字的作用。

 5．出示“这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。”

  “绚烂”是什么意思?

  (播放课件)让学生加深理解。

  有感情地朗读这句话。

 6．出示“虽然各国人民语言不通，但我们的微笑，我们的拥抱包含了许多许多。”说说自己的理解。

三、指导背诵

  1．自背，同座位互背。(在学生背时，教师可播放歌曲《我和你》，展示闭幕式录像)

  2．指名背，齐背。

四、拓展练习    。

 1．2008年的奥运会虽然落下了帷幕，接下来我们该做点什么呢?

 2．四人一组讨论说。

 3．指名说。

五、布置作业

1、写出表示热闹场面的词语。
2、说说人们为什么迟迟不愿离去?
板书设计：               2 再见了，北京！123

深情回望

微笑告别    留恋不舍

唱  跳  欢呼  拥抱

教后记：2008年的时候，学生们还小，即使有的同学观看过奥运会闭幕式，也没有什么深刻的印象，同时，对于爱国这个宏大的内容，只凭嘴说很难让孩子们有深刻的理解，所以，教授这一课的时候，我充分借助了多媒体课件，以直观形象的画面为辅佐，让学生深入了解课文内容，并油然而生作为一个中国人的自豪感。

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/69538.html