美丽的丹顶鹤教案幼儿园|美丽的丹顶鹤教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
第一课时
[教学要求]初读课文，了解课文大意。能正确、流利地朗读课文。学习生字“引、传”，认识两条绿线内的生字，理解由生字组成的词语。
[教学准备]生字卡片、课件
[教学过程 ]
一、导入 ：
1、出示图片，小朋友们你们知道图上是什么鸟?（板书：丹顶鹤）
3、用一个词语来形容一下这种鸟儿？（板书：美丽的）
今天我们就来学习第20课《美丽的丹顶鹤》。
4、请个小朋友来把题目读一遍，再请个小朋友来读一遍，大家一起来把题目读一遍。
二、初读课文。
1、下面我们就一起来学习课文，请大家把书打开，翻到122页。请大家自己读课文，要求：读准字音，读通句子。
2、检查读书情况。
（1）请小朋友们看卡片来读读生字，请大家一起来把生字读一遍。（如有读错的要纠正，指名一到两个读，再齐读）
（2）出示词语
遥远 洁白 不论显得 传说 所以 三五成群
嘹亮 脖子 嵌着高雅 仙鹤 旅伴 逗人喜爱
度过 无忧无虑第二故乡 黄海之滨 引吭高歌
请个小朋友来读读这些词语，大家一起来读。
（3）生字和词语会读了，下面请几个小朋友来读读自己喜欢的段落。
3、那么丹顶鹤美在哪呢，请大家轻声读课文，用“——”划出描写丹顶鹤美的句子，与同桌讨论讨论。找到后，多读读，比比谁读得更好。
4、写丹顶鹤美丽的句子你找到了吗，请大家来说说你找到哪几点。
我们来看这句话
（1）、出示：丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。
请个小朋友来读读这句话，从这句话中的哪些词语可以看出丹顶鹤很美丽？从“洁白”“黑的”可以看出丹顶鹤很美丽。下面请大家美美地读读这句话。
（2）、出示：它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
从这句话中的那些词语可以看出丹顶鹤很美丽？“红宝石”，“鲜红鲜红”可以看出丹顶鹤很美丽。“丹”是什么意思？出示图片，请个小朋友美美地读读这句话。下面请大家美美地读读这句话。
下面我们一起来欣赏一下外形如此美丽的丹顶鹤。出示图片
请大家一起来把这两句读一遍，体会丹顶鹤的美。
（3）我们再来看这一句。
出示：它的腿长，脖子长，嘴巴也长。
这句话写了丹顶鹤什么美？“腿美”“脖子美”“嘴巴美”。
出示图片。
是啊，丹顶鹤腿长、脖子长、嘴巴长，可真美呀！
我们一起美美地读读这句话。
（4）我们再来看这一句。
出示：丹顶鹤无论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。
请第一组读读这一句。
“引吭高歌”是指丹顶鹤放开嗓子大声歌唱，出示图片，这就是丹顶鹤在引吭高歌。
“展翅飞翔”是什么意思？展开翅膀在高空飞翔，出示图片。丹顶鹤“引吭高歌”“ 展翅飞翔”的姿态多美啊！大家一起美美地读读这句话。
请大家一起来把这两句读一遍，体会丹顶鹤的美。
5、这么美丽的丹顶鹤就生活在我国的黄海之滨，下面我们一起来看课文的第四节，请大家一起读读这一节。
下面大家一起来把课文读一下，读出丹顶鹤的美。
三、教学生字：传、引
接下来我们来学这篇课文的生字。
1、出示：生字卡片“传”12
（1）、说说你是用什么方法记住这几个字的？
（2）、用“传”组词。
（3）、书空笔顺。？？
（4）、请小朋友说说在书写“传”时要注意些什么？
（5）、范写“传”，描红，临写。
（6）、反馈书写情况。
2、用以上方法教生字“引”。
四、布置作业
把习字册上的“传、引”写好。
板书： 20美丽的丹顶鹤
外形美
姿态美
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