[云房子教学设计第二课时]云房子（第二课时）

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

一、教学目标
1．正确、流利、有感情的朗读课文。
2．让学生了解雨后的天空变化和小鸟的活动情况，感受天空的美丽和小鸟的活泼，培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。
3．培养学生语文综合表达能力，自主创造能力。
二教学重点：引导学生通过激情朗读，感悟雨后美景，培养学生热爱大自然的情感。
三、教学过程：
（一）激情导课
1、小朋友们，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在了天上。（多媒体演示雨过后天空飘浮云朵）你们看，这些云朵漂亮吗？谁能夸夸这些漂亮的云朵？（评价）
2云朵上还藏着一些生词宝宝，谁来读一读？
（开一列大火车读生词。）
（二）民主导学
1师：正在这时，一群小鸟飞了过来。听，小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢？（多媒体演示：小鸟边飞边说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”）
谁来做做这群可爱的小鸟？——读(师评价：老师听出来了,真是一只可爱的小鸟！是呀,这么多白云,多好看哪!小鸟们看到这么多白云,多开心呀！我们一起做做这群可爱的小鸟，开心地读读这句话——齐读)
2、那小鸟们都造了哪些云房子呢？想知道吗？请小朋友赶快打开书，读读课文第二小节，找一找小鸟都造了哪些云房子？
3、谁来告诉大家小鸟们造了哪些云房子呀？交流。出示图片
4、（出示第二小节）你最喜欢哪幢云房子？请你来好好地读一读！
5、交流：出示句子，再用朗读表现。
6“有很高的大楼房”：老师听出来了，这楼房真大，真高啊！
“有很宽的大礼堂”，（知道“礼堂”派什么用吗？可以让很多很多人一起开会、举行典礼的地方）：这礼堂真宽真大，可以让很多人在里面开会呢！
“有的象大冬瓜那样傻傻地横着”你觉得大冬瓜可爱吗？听出来了，这大冬瓜傻傻地横着，真的挺可爱的。听出来了，这朵云傻傻的，真可爱！
“有的象花儿那样美美地开着”（花儿开的多美呀！，小朋友再读得美一点，轻一点。）老师好象看见了这朵云，像盛开的鲜花，美极了！
“也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀”：指名点评，怎样才能读出云房子的小？哪个词要轻点？哪个词要重？（评：呦，这可是最小号的。老师觉得这云房子可真够小的，稍微大一点、胖一点的麻雀都住不进。）
7这些云房子真可爱、真漂亮、真有趣呀！谁能把这些云房子连起来读读？——还有谁想来读的？我们一起来读一读——齐读。
8、指导背诵：这么有趣的云房子，小朋友们想不想把他们记住啊？出示图，看图练背，指名，齐背。
9、看到小鸟们造了那么多云房子，小朋友想造云房子吗？
10、那老师来听听，你们都想造什么样的云房子呢？你能用这样的句子来向大家介绍我们造的云房子吗？出示（我们造的云房子真漂亮啊！有的像（），有的像（），还有的像（）。
11、师：小朋友们真是智慧无穷，设计出了这么多漂亮的云房子，我想你们设计的房子一定有许多小鸟争着住进去。
看到这么多漂亮的云房子，你想到了哪些词语？各种各样（板书），12、看到这些式样各异、美丽的云房子，小鸟的心情怎样呢？
13、（出示：第三自然段，第四自然段）谁来读一读？读好“开心极了”小鸟们这么开心他们会做什么呢？谁愿意来做一回快乐的小鸟，把你的感觉读出来。12
14、小鸟们开心极了，在云房子里飞来飞去，互相说着：互相说着“叽叽喳喳叽叽喳”。请小鸟们来做小翻译，说说它们说的是什么？（交流）
（渗透“做客”的意思以及强化“玩耍”中“耍”的字形）
注：理解“做客”（师：你去别人家做过客吗？那你邀请过小伙伴去你家做过客吗？假如你就是一只好客的小鸟，你愿意邀请同伴们去你的云房子里做客吗？但有个要求：你必须先向同伴美美的介绍自己的云房子，把同伴吸引住，它才愿意去。）
15、小朋友可真是鸟语专家，把小鸟的话都翻译出来了，谁愿意来做一只快乐的小鸟，表达自己快乐的心情呢？指名，男女生比赛。
16、这些小鸟真是快乐啊，正当他们玩得开心，说得高兴的时候，忽然，呼啦啦吹来一阵风（多媒体）出示：咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？指名读，板书：变小了，不见了
17、指导朗读。小鸟觉得很奇怪，谁愿意来帮小鸟配音？（指导读好疑问、奇怪的语气）
18、小朋友，你们知道云房子哪儿去了？谁来告诉小鸟？
(在学生交流的基础上，师导：是啊，风就像妈妈的手，拿着云这块毛巾，像洗小朋友的脸一样，把天空洗得干干净净，水汪汪的。)
19如果你是小鸟，看到此时天空的变化，你的心情怎样？（尊重学生的独特感受----可以是伤心，疑惑，失望，高兴等）根据学生的不同理解感悟指导学生用不同的语气读好“没有了，没有了。”
20、师导:小朋友，虽然云房子没有了，但天空变得更加清澈，明亮。小鸟们同样也是很喜欢这样的天空的。大家读读6自然段，看看从哪些词语可以感受到小鸟们快乐的心情？“笑眯眯”“水汪汪”“干净”看到这样笑眯眯的太阳和水汪汪的蓝天，小鸟们心情又变得开心极了，请你来读读这两段（出示5、6段）把小鸟从奇怪到愉快的心情变化读出来，指名，齐读
（三）检测导结
1，试着模仿说一说：水汪汪笑眯眯-----------
2，师：小朋友，喜欢云房子这篇课文吗？你最喜欢哪部分内容，再美美的把你喜欢的内容读一读，也可以背下来，呆会展示给大家听。
3，总结：大自然这位魔术师非常神奇，给我们在天空中能造出这么漂亮的云房子，给我们带来美的享受。要想探索更多的奥秘，小朋友就要多看课外书，还要多去大自然中走走，看看，养成仔细观察的好习惯，这样你们一定会有更多的发现。
三板书设计
22云房子
有的----有的-----有的----（各种各样）
做客玩耍
（快乐---奇怪---高兴）

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