沉香救母最后一集_10沉香救母（一）

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

  

课题：10沉香救母（一）

课时：第一课时

课型： 阅读课

教学时间：3.31

教学目标

1、  学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

2、  能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备

生字卡片、《宝莲灯》

教学流程

辅助手段

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

一、板书课题，谈话导入

 

1、课前播放影片《宝莲灯》

2、这部影片讲的是谁的一件什么事啊？（板书课题：沉香救母）

3、看了影片后，你想说些什么呢？

4、课文中又是怎么写的呢？今天我们就来学习10课。

5、范读课文，学生边听边标上自然段序号。

观看影片

自主交流

 

交流感想

 

（齐读课题）

 

听读，标序号

课前电影《宝莲灯》的观看，激发了学生对学习这篇课文的浓厚兴趣。在谈感想时，由于有了电影这个先导，孩子们能说的也就多了

二、初读指导

 

1、自读课文，圈出生字词，认读生字，想想生字词的意思和记住生字的方法。

2、出示生字词。

叹气  含泪  善良  恨不得  心狠手辣  对付  习武  练功  累  拳头  腊月  盛夏酷暑  腰酸背疼  浑身  增添

⑴各自拼读，指名认读，用生字卡片检查认读情况，正音。

⑵有哪些词语的意思已经懂了，请说说它们的意思。

⑶教师讲解：

①腊月：农历12月；②酷暑：很热的夏天；③对付：应付；④善良：心地好，没有恶意。

⑷学生查字典弄懂“增”（加多、添）的意思，理解“增添”就是“添”的意思。

⑸讲“习武练功、心狠手辣、腰酸背疼”等词语中的关键字，让学生理解意思。

⑹学生讲述词语的意思。

⑺组织交流记忆生字词的办法。教师小结：

①     用部件法帮助记忆。1234

②     猜谜法

③     减一减

自学课文

 

 

 

 

自读生字

 

 

拼读

 

自主讲解词语的意思

 

 

 

 

 

 

 

 

 

讲述词语的意思

交流记忆生字词

 

 

 

④     换一换

⑤     特别提醒：“武”，容易写错，记住一句话“习武强身不用刀”

3、各自朗读课文，要求读得正确、流利，读后思考：这篇课文按下面的意思可以分为怎样的两部分？

⑴沉香知道母亲被压在华山脚下的真相后，决心解救母亲。（一～三自然段）

⑵ 沉香为了对付心狠手辣的二郎神，上山拜师学武，练就一身高强的武艺。（第四自然段）

4、默读课文，质疑，教师解疑

 

 

 

 

思考

 

 

 

 

 

 

 

 

 

默读，质疑

 

四、作业布置

 

1、比较并组词。             2、写出下面字的笔顺。                                    

跟（  ）很（  ）狠（  ）       武：                                                 

根（  ）恨（  ）良（  ）       狠：                                                    1234

3、  练写生字词。

4、正确、流利地朗读课文。

               

 

      

 

课题：沉香救母（一）

课时：第二课时

课型： 阅读课

教学时间：4.1

教学目标

1、  能正确、流利、有感情地朗读课文。初步认识“一……就……”的句式。

2、  体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。

教学准备

挂图

教学流程

辅助手段

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

一、精读理解，溶情入境

 

1、学习第一部分（1～3）

⑴默读第一自然段，问：你们知道了什么？（板书：从来没有见过妈妈）

过渡：这是为什么呢？

⑵自由读第二自然段。想一想：这一自然段写了几层意思？（三层）哪三层？

（1、再三追问，说出真相；2、妈妈美丽善良，被二郎神压在华山脚下；3、沉香听了心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈）

①默读第一层，指名二人饰演沉香父子，演一演“经他再三追问，爸爸才含着泪说出了真情”。

②这“真情”指什么？

③研究：这一段“真情”不写行吗？为什么？

④自由讨论，侧重引导学生理解：a、这种插进去写的一段故事叫插叙。

b、这段话告诉了我们沉香“从来没见过妈妈”的原因，也是后来沉香“心里又难过又气愤，恨不得马上去解救妈妈”思想产生的根由。

c、沉香为什么事情难过？又为什么气愤？（妈妈正在遭难，沉香心里难过；二郎神这样凶狠，沉香十分气愤）

⑤齐读第二自然段。

（板书：听爸爸说：妈妈善良  被压华山  难过  气愤）

⑶轻读第三自然段，说说你读懂了什么？（板书：二郎神  心狠手辣  攥紧拳头）

过渡：沉香爸爸的分析是有一定道理的。一方面是心狠手辣、神

 

默读，交流

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自由读，分层交流

 

 

 

 

 

 

默读,指名表演

 

 

讨论交流

 

 

自由讨论

 

 

 

通广大的二郎神，另一方面是年仅8岁没有本领的小孩。沉香怎么办呢？

2、学习第二部分（第四自然段）

⑴观察课文中的插图，图上有哪两个人？男孩在干什么？老人在干什么？默读课文画出有关语句，反复诵读。

⑵指名学生用自己的话说说“寒冬腊月、盛夏酷暑、起早贪黑、习武练功、腰酸背疼”的意思，教者适当补充。

⑶讨论：一个小小的孩子，为什么能吃这么大的苦呢？（一……就……）

教者小结：沉香有一股强大的动力，那就是要解救受苦受难的母亲。

齐读第四自然段，突出重音。

⑷“沉香终于练就了一身高强的武艺”中的“练就”是什么意思？

（板书：一……就……  练就一身武艺）

⑸学生默读全文后质疑，教者解疑。

 

 

 

 

 

 

 

看图说话

画句子诵读

 

说词义

 

讨论

 

 

 

 

 

齐读第四自然段

理解词意

 

 

默读，质疑

 

三、作业

 

1、读一读。

⑴沉香一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。

⑵爸爸一看到电视上有足球赛，就来了劲。

2、读读词语。

心狠手辣  寒冬腊月  盛夏酷暑  神通广大  起早贪黑  习武练功  腰酸背疼  拜师学艺

3、正确、流利、有感情地朗读课文，记住“沉香了解真情、拜师学艺”的故事情节，准备讲述故事。

读一读

 

 

 

 

读词语

 

 

 

正确、流利、有感情地朗读课文

 

教学反思：

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