[《比本领》教学设计]《比本领》教学导入设计

一、 说教材（一） 教材分析 《蓝色的树叶》这篇课文是人教版二年级上册第五单元的一篇课文。故事讲述了美术课上，李丽向林圆圆借绿铅笔，而林圆圆舍不得把绿铅笔借给同学，最后，李丽用蓝铅笔画出了树叶的事。文中的林圆圆，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不好。教学时既要让学生看到林...

发布于：2019-02-09

19 小动物过冬教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解生字组成的词语。3、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识、懂得朋友之间要互相关心。教学重、难点：学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关...

发布于：2019-02-09

一,教材简析《青松》描写了大雪重压之下的青松坚挺劲直的形象,赞颂了坚强高洁的品格 全诗共两行,前两行描绘了一幅青松斗雪的图画 漫天飞雪,气势汹汹,不但没有使青松屈服淫威,反而愈挫愈奋,挺而且直 插图中有一小株顽强生长在峭壁石缝中的横生松,厚雪戏谑,毫不畏惧 宁折不弯的气势怎不叫人素然起敬 三四行...

发布于：2019-02-09

教材分析：这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的 故事，说明勤学苦练可以弥补先天不足。全文共三个自然段。课文采用对比的方法，生动地说明梅兰芳的成功是勤学苦练的结果。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课9个生字，其中田字格中的10...

发布于：2019-02-09

《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首诗歌，洋溢着浓浓的生活气息和人情味，但与学生实际生活经验的直接联系不够普遍。因此，有必要抓住“盲”字，充分引发学生想象，为理解诗歌内容，走进诗歌所创设的情境作铺垫。师：闭上眼睛，感受一下盲婆婆的生活。说说你的感受。生：眼前一片漆黑，什么也看不见。生：看不见鲜艳的花朵，看不见...

发布于：2019-02-09

作者：延陵中心小学 潘新华 转贴自：转载 点击数：109 《英英学古诗》教学设计六课题3、英英学古诗总课时3备课人潘新华教材分析《英英学古诗》这篇课文以生动自然的对话形式，介绍了《静夜思》。课文有意创设的生活情景既有利于学生学习对话的语言表达，又蕴籍古诗教学的内涵，...

发布于：2019-02-09

《小池塘》教学设计　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文第二自然段。　　　2、感受春天到来时小池塘的明丽。激发学生对大自然的热爱。　　教学准备：课件　　教学过程： 　　一、谈话导入　　　1、小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？春天到了，细心的你发现了什么？　　　2、过渡：春...

发布于：2019-02-09

一、教学目标：1、认识“科、亚”等7个字。会写“户、亚”等8个生字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。3、懂得珍惜友谊。二、教学重点：认字，写字。有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。三、教学难点：使学生在学习课文时，融入到课文中去。四、...

发布于：2019-02-09

同音字脱（　　　　）托（　　　　）冻（　　　　）动（　　　　）溪（　　　　）西（　　　　）夕（　　　　）稀（　　　　）解（　　　　）姐（　　　　）冈（　　　　）刚（　　　　）未（　　　　）卫（　　　　）为（　　　　）店（　　　　）电（　　　　）枯（　　　　）需（　　　　）须（　　　　）冒（　　　　）...

发布于：2019-02-09

教学目标：1、认识银河，了解课文内容，有感情地朗读课文。2、了解一些有关银河的知识。会认9个字，会写6个生字。3、感受诗歌的韵律美，背诵课文。4、发展学生的想象力，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。5、完成《语文天地》练习4、6。培养积累、运用词语的能力并学唱歌曲。教学重点：1、会认9个字，...

发布于：2019-02-09