[《魔语瓶》阅读答案]《魔语瓶》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

课题

魔语瓶

教者

王秀娜

教学目标

1、指导学生根据情境想象练说，说完整的语句。培养学生的说话兴趣和阅读理解能力。

2、引导学生把想象与阅读经验相结合，发展学生的想象力和创造力。

重  点

难  点

在情境中让孩子展开想象

学生自由发挥想象力，想象自己在魔语瓶前“变”和“不变”心理，感受我最好。

教学准备

多媒体课件

 

 

 

 

 

教

 

 

 

 

学

 

 

 

 

过

 

 

 

 

程

 

 

 

 

教  师  活  动

学  生  活  动

一、复习导入：

1、回忆小老鼠在魔语瓶前变与不变的过程，学习作者的写作方法。

2、欣赏我班同学续写小老鼠还想变成什么。

二、研讨新知：

1、回忆我们的苦恼？

 

2、当你有苦恼的时候，给你一个魔语瓶你会变成什么？

 

3、为什么想变成他们？变成后会怎样？

 

4、现在魔语瓶就在你面前，说出你们的心愿吧！

5、完整的把自己想“变”与“不变”过程说一遍。

 

 

 

6、试写

 

读出小老鼠心理变化

 

 

欣赏学生的续写作品

 

 

说出自己的苦恼事

 

充分发挥自己的想象，说出自己想变成什么。

说出想变的事物的优点

小组同学互相说出自己的心愿

 

 

一个学生说自己要变成美人鱼，同学们想跟他说什么吗？

同桌同学互相说，说出自己想变与不变的过程，学习魔语瓶的句式表达特点。

 

 

读自己的作品、集体订正12

板书设计

魔语瓶

老师、爸爸……

大树、小花……

美人鱼、白雪公主……

小河、白云……

猫、蜜蜂……

 

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